高中英语课堂教学导入方法浅析

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1、2018年安徽省基础教育教学论文高中英语课堂教学导入方法浅析高婷宣城市郎溪中学（gaotingclaire@163.com）摘要：良好的课堂导入能够很好地吸引学生的注意力和调动学生的积极性。关键词：高中英语，课堂导入，方法引言：新课标强调，我们的课堂应该以人为本，让学生成为课堂的主体，因此，我们在教学中不仅要关注学生知识和技能的掌握，同时也要关注学生的情感、态度、价值观和形成。所以，深入研究我们的教材、认真细致地备课，以及课前精心设计课的导入方法才能丰富我们的课堂，才能突出学生的主体功能。巧妙地导入是一堂课的开头，它关系到整个课堂有没有一个良好的开端和课堂氛围。良好的课堂导入能够为教师接下来的

2、教学内容起到了一个铺垫和引导作用，也可以“首尾呼应”，并且升华了整个课堂内容意义，同时对于提升课堂的质量。一、课堂导入的特点教师在进行导入的时候一定要结合上课内容以及学生的特点，设计符合学情的导入方式。总的来说，课堂导入应该具有趣味性，简洁性，新颖性，启发性。二、课堂导入的基本方法1.自我介绍导入法自我介绍导入法分为教师自我介绍和学生自我介绍两种，它不仅可以快速地使教师和学生互相了解，同时又可以灵活地导入我们的新课，让学生对新知识的学习产生渴望。。例如，在牛津高中英语Module2WishYouWereHereUnit2AnadventureinAfrica中，我通过展示自己旅游时候的图片让学

3、生了解我的兴趣、爱好以及我旅游过的地方，让学生快速了解我，他们会迅速地产生学习本堂课的兴趣，这样就巧妙地调动了他们的积极性。然后，我让学生介绍自己去过的地方以及自己在旅游过程中的所见所闻和感受，这样，我既可以了解学生，也可以把教学内容和对学生的了解结合起来，另外，学生结合自己的经历也就更能容易地进入文章主题。2、图片图像导入法图片图像能够给学生一个直观的视觉感受，同时，学生们也可以通过观看图片来思考图片背后所代表的内容。例如，在学习牛津高中英语Module4Unit1Advertising时，我在网上下载了一些经典广告的图片，比如商业广告SalesofCocoCola以及公益广告Waterpr

4、otection，这样能够让学生更直观地感受到广告的类型以及广告跟我们生活的关系。学生参与对图片讨论的讨论也能够调动学生参与课堂的积极性以及学生的课堂主体功能。尤其通过公益广告图片的播放，如SayNoToDrugs以及MakeEveryDayAGreenOne,给学生展示一些我们的环境正在被破坏以及我们的监看正在被毒品残害的图片，让学生形成小组然后讨论自己对于该公益广告的看法以及自己关于如何解决问题的观点，这样既可以锻炼学生的口语，也可以让学生理解公益广告的伟大意义，也有助于提高学生的公益意识。3、音乐导入法32018年安徽省基础教育教学论文学生对音乐很感兴趣，欢快的音乐能够营造轻松和谐的课堂

5、气氛，另外，根据新课标的目标，教学不仅要教会学生知识，还要陶冶学生的情操，培养学生的审美能力。比如在讲牛津版新课标Module6Unit2Whatishappinesstoyou?时，我就采用了播放音乐IfYouAreHappy的形式进行课堂导入“ifyourehappyandyouknowitclapyourhandsifyourehappyandyouknowitclapyourhandsifyourehappyandyouknowitneverbeafraidtoshowifyouarehappyandyouknowitclapyourhand”学生一边跟着音乐歌唱，一边体会歌词的意思，

6、如此欢快的音乐让学生感受到了快乐，符合本单元快乐的主题。音乐导入法充分地调动了学生的学习热情以及参与课堂的积极性，对于营造课堂欢乐的氛围和进展以下的课堂内容也起到了铺垫作用。在这个过程中，学生心情愉悦，感受到了生活中快乐与乐观的意义。4.电影导入法除了音乐导入法，电影导入也是一个很好的方式。学生在课堂上很少接触但对于真实的英语语言又有强烈的好奇，加上他们的年龄特征，他们对英语电影非常感兴趣。例如，在牛津高中英语Module2unit3ReadingThecurseofthemummy中，我播放了“木乃伊”中的一个片段（国外经典电影），学生们听着熟悉纯正的英语，观看着惊险刺激的电影画面，他们很快

7、就产生了好奇，给这堂课的内容作了良好的铺垫。紧接着，我又出了一个Quiz，涉及到埃及的文化，让学生在问题中理解文化。1.Thepyramidsarecreated_______A.withthehelpofmanymachinesB.byhand2.Thepyramidswerebuiltfor_______A.kingsandqueensB.commonpeople3.Inthetombsthe