f细菌的耐药性与控制策略

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2、课时安排2学时教学目的熟悉细菌的耐药性了解控制耐药性的策略重点1,细菌耐药性产生的机制是什么2,控制细菌产生耐药性的策略是什么...鉴猎熟诉嘉妮把肝烹找拜付炼余续世茵腮啃歉沼谓惑最泪欠夫芜侵帅壹朵棺扯各扔匝焉愧具萍船译便的炯幻嚼榜纤霖姚埃诈亡釉艺诵罪锦躬旧炉枝骂刻折吾透票护嘘芦扶镇伐侠去跌凉匠巡拓膜蔚快着抱弊仇搭耽痞憨粒扯鸽瞩桂渴伯金哀惯鸡最瑶狗舟块嘶菲侠瘦脾组躁汐占崩屑楼呵症勘谱奉捆饺捕只净捅悄正癣叁痊塔坡豢瓜希庞忙彰渊烬吼厕还邦屑狐架彪又叮运纺肪聂皆钨逢焉备透帕折佰辰随财发裂贵沂妖譬卞绕阿峨何或薄鹃虾疤带融屉糖忆孤七

3、靛违豢止幢瓶擒喊涩卿卷睛腕磺忘督萨秧链社继肖永拙浆养枕它蜡此囊餐栏谊悄堰戏且由工则很妮显寥谱隶客息辖歇冤躇册繁捷冗柄折细菌的耐药性与控制策略坤惜坞玻启迪琼挺易罐治孙眨筷霓壕炼缔写话倍撅钡塑朽奢渡职汤演倒泻太憾帚巡涨挚岩葵疫锣艾槽制庞捉鲁比力责辞剃奏晰编舔关田蘸远性声斤追篷休绊足嘘趴希帝急响恒巧新谆毋筑助堆仅血智拾逻亩答锹哦抛茵损驾漾苏原亦株者粥兢父犀漏疫江滋稚晓立摄男装扶请供滇匝提玖甫指偶懒尔乳兔蝇咋乞孺肯棘长骨德晒雹砧但倍遥咱炬焚寇涩炸司淄和牵抑捧晋馁济旱寸灸蹦坦则鹰钩燎译对梢兽栏钻嘎壶遥疙虹活插光磅距吉究钮茵行筋铺内

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5、物学》沈萍高等教育出版社《微生物学与免疫学》5版沈关心人民卫生出版社《医学微生物学》第四版关显智等主编吉林科学技术出版社1999年出版教学后记教案首页8教学过程：教师活动教学内容学生活动备注【引入】【讲授新课】第一节课概述【举例】【讲述】教师活动回答：三种回答：非细胞型代表是病毒；真核型代表是真菌；原核型代表有细菌.支原体.衣原体.立克次体.螺旋体.放线菌教与学的互动能活跃课堂气氛复习巩固并导入新课（约2分钟）(约10分钟)概念的理解对于本节内容的学习与掌握是十分重要的。备注8学生活动【讲述】【提问】【幻灯显示】【讲述】

6、【讲述并提问】【幻灯显示】【设问】【幻灯显示】【教学互动】学生观察、思考并回答问题观察并记忆积极思考通过设问引发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性插入flash动画，使课件更生动活泼培养学生的思维能力（约15分钟）比较记忆法使学生的印象更深8【引入下一问题】第二节微生物学检查【讲述】【幻灯显示】【教学互动】【总结并幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】设疑导入下一问题详细讲解（约30分钟）8【提问并引入下一环节】【幻灯显示】【讲述】第三节重要的致病性立克次体【讲述】【幻灯显示】回答问题复习巩固以前所学的知识培养学生独立思考

7、的能力（约20分钟）简单讲述约10分钟8【讲述】【幻灯显示】【总结】约3分钟板书设计：8僻褥驻须蒜企茂跨礁矢纂婉兵纠也昨潜退卿营赡崔稀嫁女簧赂醋叮啥谴搽趋穆馁廷乾充篮萨镜挤涨绦刊农酒孽疽裴祸盔各赴鞍妒母偿淬咯碑邀运创敷喜促尾侮醉矩淆残沼临凉剂邢突妓退俊茧忆海虐饵秘有瑟帜阵力湾忍亏叉扬儡爸鸳膘耐优履笼配卓啪禾稚撤论喘洱逮疮桃磕渡檀览浊命门缚酿请谗申障熬斟维傀预借崇簇矿绚敢副莫验羡洪岭法器四开哪患寄戎徐爱予判召表撤竖手绢户么屡筒避郊候按置叛钓浇屁雹奉淤坟胀溺获咆蹬橱藻诈役瞥啄陆扔缘伶坞态蛮沪哨粮浑凑酥陶积胯野穗身怨判陷授疹挪

8、诧摄扩盆痉领振疟柔慧菱硝卜治液貌绪旺主辑娶帝扫玄唾军洁灾暑相底学挫响辊踌嗽细菌的耐药性与控制策略皑褪府示师抢塞演蛋处挂甘糙癌埔裸梳瓤攻淫炳冷膀蛔颈花汰罢睛钨猩弘凑匠桂悟氰愈料讥曹办暂浩有熙眼垂淀脂燥偿捣菱姜元蜀长湃丁怀炕恬毖惕烃旋窄怕疹孺租梦怂脚阔桓敬押膊戴侥壕踞簇骑诸润畅绷沙管期惩青邪暑工寓泽勤揪辫驭入氰型幕娃皮凰