区域文化生境下地方大学校园文化特色建设研究以三峡大学为例精选

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1、分类号UDC密级硕士学位论文区域文化生境下地方大学的校园文化特色建设研究——以三峡大学为例学位申请人：赵霞学科专业：高等教育学指导教师：谭志松二○一一年四月教授ADissertationSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationResearchonLocalUniversity’sCampusCultureConstructionCharacteristicsundertheHabita

2、tofRegionalCultureGraduateStudent:Major:Supervisor:ZhaoxiaHigherEducationProf.TanzhisongChinaThreeGorgesUniversityYichang,443002,P.R.ChinaApril,2011三峡大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集

3、体均已在文中以明确方式标明，本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名：I日期：内容摘要文化是一个民族生命力、凝聚力和创造力的重要源泉，教育作为传承文化的重要途径有着至关重要的作用。地方大学是社会文化系统的一个重要组成部分，承担着引领和发展区域文化的神圣职责，更是承担了服务地方，为地方培养优秀人才，提供先进科学技术的使命。地方大学校园文化的建设，并且其作为社会先进文化的组成部分，营造了良好的教育文化氛围，促进了区域文化的发展。本文运用了文化生态学的知识，以地方大学所处的区域文化为背景，分析了校园文化与

4、区域文化之间的生态关系。地方大学校园文化和区域文化是两种不可分离，并且共生的内外文化生境，并且区域文化的生态位优势和边缘效应有助于校园文化的特色发展。以三峡大学校园文化发展为案例进行分析研究。分析了三峡大学文化外生境——宜昌区域文化，从宜昌的人文和自然文化生态环境认识了区域文化。而三峡大学校园文化，无论是从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化方面无不体现了宜昌区域文化的特色，融入了区域民族文化的精髓。正是拥有与区域文化相融合的和谐校园文化氛围，三峡大学不仅实现了服务地方，传承区域文化的职责，而且为地方社会发展培育了优秀

5、人才和提供了先进科学技术和知识的支持。以三峡大学为例，地方大学应该以传承区域文化和发展特色校园文化为宗旨，从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化四个层面采取措施，构建地方大学特色的校园文化生境。关键词：区域文化地方大学校园文化文化生境IIAbstractThecultureisanimportantsourcewhichisthevitality,thecohesionandcreativityofthenational.Theeducationplaysacrucialroleininheritingthecu

6、lture.Localuniversitiesaretheimportantpartinthesocialculturalenvironment,areresponsibleforleadingthedevelopmentofregionalculture,itistrainingthetalents,providingadvancedscienceandtechnologyandservingtheareas.Asapartoftheadvancedsocialculture,theconstructionofthel

7、ocalcampusculturecreatesagoodatmosphereandpromotesthedevelopmentofregionalculture.Thisarticlehasutilizedtheknowledgeoftheculturalecology,takentheregionalcultureasthebackground,andanalyzedtheecologicalrelationshipbetweentheregionalcultureandcampuscultureofthelocal

8、university.Localuniversitycampuscultureandregionalculturearetwoinseparableandpargeneticculturewhicharetheinsideandoutsideculturalhabitat,andtheregioncultureeco