zf公司中层管理者绩效考评及其激励机制的研究

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1、宁夏大学硕士学位论文ZF公司中层管理者绩效考评及其激励机制研究姓名：王林枝申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：赵智宏2011-03摘要当前，我国正处于工业化、城镇化的快速发展阶段，国内市场对铝制品的需求也越来越旺盛，推动着我国铝行业的发展，进而推动我国铝加工企业相应地增多，导致企业之间的竞争越来越激烈，甚至出现恶性竞争现象，行业出现无序状态，产业集中度不高；再加上近年来，我国积极实行节能减排战略，对高耗能、高污染、高排放行业进行政策发展限制，尤其是我国电力供应的日益匮乏、不足，导致不少电解铝厂开工不足，甚至停产，严重影响了我国铝加工行业的

2、发展。ZF公司作为一家以生产电解铝和铝深加工产品为主的A股上市公司，也深受国家行业政策的限制和行业发展现状的影响，如何在当今后金融危机时代，保持公司快速、稳健、健康、可持续的发展，急需转变公司的发展方式，实现科学发展。因此，必须以领导管理方式的率先转变来加速ZF公司发展方式的转变，企业的绩效考评与激励机制管理是企业领导管理的核心，而企业的中层管理者是企业的中坚力量，所以本文对ZF公司中层管理者绩效考评及其激励机制进行研究，首先通过国内外文献综述和相关绩效考评理论及其激励机制理论，研究当今绩效考评和激励机制比较通行的、比较科学的、比较合理的做法；

3、其次对ZF公司进行公司简介，分析ZF公司发展业绩情况和组织管理架构，了解ZF公司现行中层管理者绩效考评体系与激励机制；再次对ZF公司中层管理者采用简单随机抽样的方法进行问卷调查，通过分析得出ZF公司现行中层管理者绩效考评体系和激励机制存在问题及其成功的经验；最后建立ZF公司中层管理者新型的绩效考评体系和激励机制。关键词：中层管理者，任务绩效考评，周边绩效考评，薪酬组合激励机制，精神激励机制ⅠAbstractCurrent，itisindustrializationinChina，andtownofoffastdevelopmentstage，d

4、omesticmarketonaluminumproductsofdemandalsoincreasinglystrong，promotewithinChinaaluminumindustryofdevelopment，turnpromoteinChinaaluminumprocessingenterprisecorrespondingtoincreased，ledEnterpriseZhijianofcompetitionincreasinglyfierce，evenappearsmalignantcompetitionphenomenon，

5、industryappearsdisorderState，industryconcentratedofdoesnothigh;thenplusinrecentyears，inChinaactivelyimplementedenergysavingemissionsstrategy，onhighenergy，andhighpollution，andhighemissionsindustryforpolicydevelopmentlimit，especiallyinChinapowersupplyofincreasinglylack，andinsu

6、fficient，ledmanyelectrolysisaluminumfactorystartedinsufficient，evendiscontinued，seriouseffecthasinChinaaluminumprocessingindustryofdevelopment.ZFcompanyasaproductionofelectrolyticaluminiumandaluminumprocessingproductofa-sharelistedcompanies，alsobytheimpactofnationalrestricti

7、onsonindustrypolicyandindustrydevelopmentpresentsituation，inthiseraofafterthefinancialcrisis，maintainrapid，robust，healthyandsustainabledevelopment，urgentneedtochangethemodeofdevelopmentofthecompany，realizescientificdevelopment.Therefore，theleadershipmanagementwayoffirstchang

8、etoacceleratedZFcompanydevelopmentwayofchange，enterpriseofperformanceevalua