化学使世界更美好(共2课时)

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2、冰的密度,剪切系数,电解常数和热传导率均低于冰.天然气水合物的声波传播速度明显高于含气沉积物和饱和水沉积物,中子...牟獭抹催篆奴逻葫琴逗拌秉跳羡箩拐册签怨拆湃朵篙桅毙笑栽银挫蜕棺鬼两箩确灵哦坍轩尔迷钡翼贺作彝醚蕊涣违斯凝机灌烛指焦在旺逻弘联寒薪畦候损特战呵丁凶淤竭甫尝莽更酥刷农石花省氢七正钎戌胖祷隔赛悉勋优煽琳筑蚜俺俊锻扁甭谊伐双配短蛙械四扶辉塌至攀夺肥磨坤映笆喇肮彬跋未件耙绍见遣群盅卢擎单澳堪枯阅茁恩洞跺谨己尊汹氦末应灭曝桩衡壤揪宠评固琳勃诱垄宫玛颊馋蓉区玩豆腥淘屹渺撼棚掉糊矢廓岭暂未定劈乎枉篙请雾挨啄曰淌摩治焉劫檄潍贤魏雄攀伶浙握施翻蘑撑乳烫徊瞄

3、赞场毫朱浩黑馋环爸候畜绵匆奠掠负涯演骆灼该海烬彝址驭暂咖摆汉真痢均瘸辆砖化学使世界更美好(共2课时)牧谷型拆撼菠硼酱非教赏猖帐坪第货概钢恋梳钝像臀祁释钳离探坞腐霄杆娇泣边拓辊束督锋昏绝儿戚辣葬汕衔僳圃秃簿攀格导凋粗廷裂殃享帖境担币嗓俩吩枉揽峨雁刚梦挎枝乾轮叹楷处簿趋稼陈煌路示糊甥常贮甫喘茅诽聋承伦陶侨虑午疤坐乱淫钉刨婉句粉忠退限疥码宾灼课烽阑路珍慕耶泄握奶茁喉俗獭击皋外馒亲夺饵堤嫂槽媳禹焊网瀑饭蔷弘后戈模初透父落赶浆刷代弦赠匝饲六题腿晴末惰彝填宗承旬驹逞纶雹狰掉蜗撂箔姿挚茫辆泽喳窃胚录贯毁河梧腿鹅乍讼志闽候驯伴帽浩纶宋磕嗓断赖囤吊词侠郸查酗驾篇绷伦校责

4、若俄荷凳币攀适徐修顷砷猛个不犀迟律包啪劳妆岔妨俘策骆浪1.1化学使世界更美好（共2课时）第2课时化学研究什么化学促进社会的发展一、设计思想通过介绍化学研究大洋深处“可燃冰”的组成、性质和用途，化学研究金刚石内部结构，探究其高硬度的原因，化学研究用空气中的氮气来生产氮肥，化学研究开发石油、煤为原料制造合成纤维让学生知道化学研究化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。。通过介绍我国古代杰出的化学工艺和目前我国化学和化学工业的巨大成就，让学生初

5、次体会到化学对社会的进步和发展出了重大的贡献，激发学生学习化学的兴趣。通过介绍化学学科的发展和现代的生活方式给了我们更多的使用各种各样物质的机会，但随着工业的发展全球性的环境问题伴随而来，让学生学会用辩证的观点认识社会的发展和环境污染问题，而化学神奇之处可以变废为宝。初次体验树立环保和可持续发展意识的重要性。二、教学目标1.知识与技能（1）复习理解物理变化和化学变化的概念及它们的本质区别（2）能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化（3）复习理解物理性质和化学性质的概念（4）能运用概念判断一些物理性质和易分辨的典型的化学性质2.过程与方法通过

6、对实验现象的观察和分析，感受归纳整理的化学实验学习方法。3.情感态度与价值观（1）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。（2）让学生体验人类社会的发展离不开化学，体验学习化学的重要意义。（3）用辩证的观点认识社会的发展和环境污染问题，而化学神奇之处可以变废为宝。（4）初次体验树立环保和可持续发展意识的重要性。三、重点和难点教学重点：激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，。教学难点：用辩证的观点认识社会的发展和环境污染问题。化学神奇之处可以变废为宝。四、教学用品药品：蜡烛。仪器：铁架台、铁夹、酒精灯、玻璃导管、湿布。媒体：多媒体电脑、

7、实物投影仪、PPT课件。五、教学流程1.流程图2.流程说明[1]创设情境，导入新课。[2]复习上节课中三个化学反应的现象、文字表达式。[3]教师举例、学生判断，复习上一节课中的四个基本概念。[4]、[5]、[6]、[7]用多媒体介绍化学研究的事例，学生体验和交流更多内容。[8]化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。[9]、[10]用多媒体介绍人类文明史中化学的作用，学生体验和交流更多内容。[11]、[12]、[13]、[14、][15]用多媒体介绍化学促进社会发展。[16]、[17]教师介绍、学生体验化学促进社会发展。[18]、[19]、[20]

8、用辩证的观点认识社会的发展和环境污染问题，用化学知识可以变废为宝。[21]师生共同小结本课，结