中学语文教学中的汉字字理教学研究

《中学语文教学中的汉字字理教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号学校代码10542密级学号201004420018中学语文教学中的汉字字理教学研究ResearchonprinciplesofthestructuresofResearcll0nrinciplestllestrUCtUreschinesecharactersandtheirteachinginmiddleschool研究生姓名指导教师姓名、职称学科专业研究方向殷盛雯程大琥教授教育硕士学科教学(语文)湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年十一月摘要汉字是现今世界上硕果仅存的古老表意文字，也是唯一有

2、字理的文字。现今对汉字字理的研究运用主要集中在小学和对外汉语教学上，中学语文教学中的汉字字理教学研究得不够。在需要高效识字的中学阶段，依据汉字的构形理据和规律进行教学，是很有必要的。因为汉字本身就具有理据性、形象性、系统性的特点，基于汉字特性的字理教学既符合直观性、启发性、循序渐进等教学原则，又能让学生学习汉字兴趣更高，学习更主动，对汉字的音形义进行理解记忆、形象记忆和联想记忆，使学生的汉字学习更深刻、容易而灵活，运用了字理知识的信息处理能让查阅更直接。中学语文汉字字理教学能让中学生加深理解字词意义，减少

3、错别字的书写；能提高学生鉴赏力、想象力，培养观察力，加强分析表达；还能传承民族优秀传统文化，提升现代汉语价值水平。中学语文汉字字理教学比起其它学段的字理教学而言，应更讲理，更系统，更有效，更灵活。教学中可采取随文释字，点滴融入日常教学；纠别改错，集中解析高频错字；以点带面，系统学习重要字词；丰富形式，组织课外多彩活动等多种方法进行中学语文汉字字理教学。对于汉字的常见字系，可以依形循理，根据异形知晓同音字、形似字的意义；可以追根溯源，寻找多音字、多义字的本源来知其意义；可以创新求变，根据新解来理解新造字、新

4、意字。进行高效的中学语文汉字字理教学，要求教师转变观念，加强学习，占有资源；要求学生提高兴趣，加强积累，学会归纳；教材编写时也应注重引导，而不应忽视汉字字理，应改进注释，而不应简单敷衍释义。关键词：中学语文；汉字字理；构形部件；教学实践ABSTRACTChinesecharacteristheancientideogramofonlyremainedincurrentworldandalsoistheonlycharacterwithwordprinciplesofthestructuresofchine

5、secharacters．Currently，theresearchandapplicationtoprinciplesofthestruct．uresofchinesecharactersmainlyfocusonprimaryschoolandforeignChineseteaching，buttheprinciplesofthestructuresofchinesecharactersresearchinmiddleschoolisnotenough．Inthemiddleschoolstageof

6、requiringallefficientliteracy，itwillbeverynecessarytoteachaccordingtoChinesecharacter’Sconformationprinciplesofthestructuresandlaw．BecauseChinesecharacteritselfhasthecharacteristicsofprinciplesofthestructures，imageandsystematicness，theprinciplesofthestruc

7、turesofchinesecharactersteachingbasedoncharacteristicsnotonlymeetstheteachingprinciplesofintuition，inspirationandstepbystep，butalsohelpsthestudentshaveahigherinteresttolearnChinesecharacter，andthelearningwillbemoreinitimive．ThelearningofChinesecharacterwi

8、llbemoreprofound，easyandflexibleifcarryingoutunderstandingmemory，imagememoryandassociativememorytopronunciation，fontandmeaningofChinesecharacter，theinformationprocessingofusingprinciplesofthestructuresofchinesechara