基于不同认知风格高中生英语阅读策略培训的研究

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1、分类号密级UDC编号10736硕士学位论文基于不同认知成格高中生英语阅读策略培训的研究:王晓玲研究生姓名指导教师姓名、职称:俞婷教授:教育硕士专业名称研究方向:学科教学(英语)二〇一六年十一月AStudyontheEnglishReadingStrategyTrainingamongSeniorHighStudentswithDifferentCognitiveStyles基于不同认知风格高中生英语阅读策略培训的研究WangX

2、iaoling王晓玲郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的,学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,否则,本人愿意。承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明学位论文作者(签名):/年/月22日?论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存,、使用学位论文的管理办法及规定即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,接,允许论文被查阅和借阅受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容

3、编入学校有关数据库和收录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务,也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。一年本论文提交□当年/□/□两年/□三年以后,同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注:保密学位论文,在解密后适用于本授权书。作者签名:导师签名:>^&丨2日年【月丄?西北师范大学研究生学位论文作者信息AStudyontheEnglishReadingStrategyTrainingamongSeniorHighStudentswi

4、thDifferent论文题目CognitiveStyles姓名王晓玲学号2013310091专业名称学科教学(英语)答辩日期2016.11.15联系电话E_mail备注:ContentsAbstract.......................................................................................................................................................

5、......i摘要..................................................................................................................................................................iiiListofAbbreviations............................................................

6、........................................................................ivListofTables..................................................................................................................................................vChapterOneIntroducti

7、on..............................................................................................................................11.1BackgroundoftheStudy.....................................................................................................

8、...................11.2PurposesoftheStudy..............................................................................................................................11.3SignificanceoftheStudy....................................

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