[教学研究]《大道之行也》导学案-副本

《[教学研究]《大道之行也》导学案-副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、彭水县黄家中学学案课题课时执教者时间《大道之行也》.2知识目标1、积累一些重要的词语和文学常识。2.背诵并默写全文。能力目标翻译疏通课文，整体感知。情感目标了解先贤条哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同社会”的基本特征；体会我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破羁绊、大胆最求理想的粕神和智慧。重点对照注释或借助工具书，疏通词句，感知文意。反复朗读，力求背诵。难点初步了解先贤圣哲关于人类社会的伟人构想，把握“大同”社会的基木特征。年级：八（上）科目：语文执笔：庚建审核:（一）文学常识填空1.孔子，名（），字（），（）时期的思想家

2、，教育家。2.木文选自《•九《礼记》，人约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名（）的著作，儒家经典Z—,是（）（朝代）（）（编者）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。3.你知道的儒家经典著作有（）。（二）阅读课文，整体感知。1.给下列加粗的字注音选贤少能（）修睦（）矜寡孤独（）男有分（）货恶其弃于地也（）2.解释下列加粗词语的意思。人道（）之行（）选贤与（）能讲信修睦（)故（）人不独亲（）其亲不独子（）其子矜（)皆有所养（)男有分（)货恶（）其弃于地也不必藏（）于己谋闭（）而不兴（）盗窃乱贼（）而不作（）故外八而不闭()3

3、、找出文小出现的通假字写在下而。⑴选贤与能。⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。4、翻译句子。⑴故人不独亲其亲，不独子其子。⑵力恶其不出于身也，不必为己。⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。5、请用自己的话概括一下木文所描述的理想社会是什么样的?1.解释下列句了中的字。⑴故人不独亲其亲（故:⑵废疾者（废疾：⑶女有归（归：⑷谋闭而不兴（兴：))))⑸盗窃乱贼而不作（作：）⑹故外户而不闭（闭：）（7）大同（同：）2.《人道之行也》选H，这是的经典著作Z—。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。3.《大道Z行也》是一篇名文，冇两个成语出

4、自其中，它们分别是4.默写。（1）默写表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安屈乐业的文字。（2）默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。（3）默写出与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。（4）默写出文中与“路不拾遗，夜不闭户”表意相近的语句。《大道之行也》同步练习一、基础知识应用1、下列加点字的注音有谋的一项是（）A选贤与（j（1）能B讲信修睦（mti）C货恶其弃于地也（wU）D男有分（fen）2、下列加点字解释有误的一项是（）A大道Z行也（大道理）B选贤与能（“与”通“举”）C讲信修睦

5、（培养）D是谓大同（指理想社会）3、填空《大道Z行也》选自《》,它是家的经典Z_,与《》、《》、《》、《》被合称为“五经”。4、翻译句子⑴货恶其弃于地也，不必藏于己。⑵盗窃乱贼而不作5、下列加点词语意思相同的一组是（）「盗窃乱贼而不作「而两狼之并驱如故A

6、屮间力拉崩倒Z声，火爆声，呼呼风声，百千齐作I故外户而不闭厂是谓大同「不足为外人道也D彳L自是指物作诗立就I大道z行也6、按课文原句填空⑴故人不独亲其亲，,使老有所终，。⑵货恶其弃于地也，:,不必为己。7、解释下列加点的字人不独亲其亲，不独了•其/■亲：⑴——⑵子：⑴⑵8、孟子有一句

7、名言：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，与木文哪句话意思相同?二、课内精段赏读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1、解释下列加点字⑴男有分，女有归分归⑵是故谋闭而不兴谋兴2、翻译下列句子⑴选贤与能⑵讲信修睦3、找岀文中两个通假字，写在下面，并解释出來(1)通解释⑵通解释4、给文章划分层次，并总结层意5、孔

8、子的“大同”理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家？—6、你心H中的理想社会是个什么样子？简单的描述一下。5()字左右。I讪I练I（一）教学相长虽有嘉肴①，栄食，不知其旨②也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足然后能自反③也；知因然后能自强也，故口：教学相长也。选白《礼记•学记》注釋：（1）嘉肴：嘉，美好；肴，鱼肉等类荤菜：⑵旨：美味，好吃：⑶自反：反过来要求口己。1、给下列加点字注音⑴教学相长（）⑵幼有所长（）2、解释下列加点字⑴不知其善也“⑵教然后知

9、困3、下列各句中意思相同的两项是（）和（）A大道之行也B不足为外人道也C虽有至道D说不清，道不明4、解释下列句子的大意。⑴故□:教学相长也.⑵知困然后能白强也.5、第一句话在文中有什么作用？6、“学然后知不足，教然后知困