[教学]七年级上册语文导学案1-2单元

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1、中国古代神话三则一、预习课文1、画出语音停顿，节奏分明地朗读课文并背诵课文2、了解神话有关知识神话是人类在生产力水平低下的情况下，不能科学的解释世界起源、自然现彖和社会生活的矛盾、变化，而以非现实的想彖和幻想来表现对口然力的征服和支配的一种艺术形彖。3、预习导学（1）、借助工具书，给下列加点的字注音女妫（）堰（）炎颛（）民鸳（）鸟攫（）老弱整（）足淫（）水狡（）虫夸父（）发鸠（）柘（）木白喙（）自談（）溺（）而不返衔（）西山Z木石你觉得还有那些字的字形字音需要提醒自己和同学注意的，请按以上格式写在下而。（2）、学生诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指出理解冇因难的旬了。（整体感知

2、课文）（3）、掌握重点词语淫水：涸:喙:溺:走：废：埋:赤:你觉得还有哪些词语述需要重点学握，写下来考考同学吧（4）、各组互相检查句子的翻译，掌握文章大致内容。,4、翻译下列句子)))))结果（1）于是女姻炼五色石以补苍天（（2）是炎帝Z少女，名□女娃（（3）常衔西山之木石，以埋于东海（（4）夸父与H逐走（（5）猛兽食颛民，鸳鸟攫老弱（二、精读课文1.三则神话故事的情节分别是怎样的？事件起因经过女姻补天——天塌地陷——补天、撐地、济冀州、止洪水——苍牛.得救夸父逐LJ__与U赛跑__喝干黄河渭河、又向北寻水__渴死在屮途精卫填海——葬身大海——衔西山Z碎石、树枝投入东海——不详2

3、.《女姻补天》这则神话中，哪些语句能体现出神话具有想彖力的特点?“四极废”、“九州裂”、“炼五色石以补苍天”、“断鳌足以立四极”、“杀黑龙以济冀州”、“积芦灰以止淫水”、“苍天补”、“四极正”等,这些语句体现了神话的具有想彖力的特点。3.为什么说上述语句体现了神话的想象力的特点？因为:①这些语句所描绘的情形不是现实中所真工发生的,是作者运川了夸张的修辞手法:②其目的是想要强调远古时代先民牛•存环境之恶劣,这样更能突出女姻的形象特点与伟大。4.《精卫填海》这则神话屮哪些语句能体现出神话的想象力的特点？“其鸣自裁”、“是炎帝Z少女”、“常衔四山Z木石,以埋于东海”等。5.为什么说这些

4、语句体现了《精卫填海》这则神话的想彖力的特点？因为:①这些语句所描绘的情形在现实中也是不可能真正发牛.的;②作者运用夸张想彖的表现手法,在强调远古时代先民生存环境恶劣的同时,突出了精卫（远古先民）敢于向白然挑战的顽强不屈的意志与精神。三、重点研讨，细读课文1.想一想,女姻补天、夸父逐日、精卫填海的动机与目的分别是什么?提示:“动机”是指推动人采取某种行动的念头和动力，“目的”指的是想要达到/得到的地点、程度、效果/结果等,二者不能混淆。女姻的动机是通过补夭以救苍生;夸父与太阳赛跑以比较谁快;而精卫不懈地填海企图使天堑变通途。1.《女姻补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》这三则神话蕴

5、涵了怎样的思想感悄？（板书）三则神话的主人公通过补天、逐日、填海表现了远古先民不畏艰险、勇于奉献、敢于向自然挑战、持Z以恒的伟人精神,以及追求光明和幸福的美好愿望与坚定信念,这是三则神话故事所蕴涵的深层的思想感情。四、拓展延伸这三则神话在今天有什么现实意义？或者说，通过学习这三则神话，我们能从中获得哪些启示？我们应该学习远古先民勇于奉献、敢于挑战的精神，在今后的学习、生活以及社会主义现代化建设屮,依然要发挥不畏艰险、艰苫奋斗的精神。五、作业思考1.找出《夸父逐日》这则神话故事中体现神话想象力的语句，并说明理山。2.在课文所给情节内容基础上，扩写《夸父逐口》这则神话。（要求：运用想

6、象、夸张等手法，500字左右）皇帝的新装第一课时一、课前预习：1、童话知识了解：童话是儿童文学的一种。这种作品通过J富的想像、幻想和夸张來犁造形象,反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事悄节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个人自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2、作家作品安徒生（180阳1875）,19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧木和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《刊小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩

7、》等篇小,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚味，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作站想像丰富，情节牛•动，语言朴素。3、给加黑字注音：炫輝（）称职（）滑稽（）赏赐（）爵（）士御聘（）骇人听闻（）随声附和（）勋（）章钦差（）妥当（）二、自读课文，完成下列问题。（1）、能用一些词语概括《皇帝的新装》一文语言留给你的深刻印象吗？有关童话故事的主要情节如果用一个词來勾连、概括的话，你会选用哪-个词呢？提示:新装（2）、再用简洁的话浓缩故事情节。三、