贴画教学设计

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1、教学内容有多少张贴画9课时设计者樊白执教者二年级教学目标教学目标：1、引导学生自己推导出6的乘法口诀，并理解每句口诀的含义;识记6的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。2、引导学&探索规律,在运用6的乘法口诀计算时,善于寻求简洁方法。3、在编制6的口诀中，体会探索的乐趣，在与同学的合作交流中交体验成功,从而提高学习数学的兴趣。重点难点教学重点:经历自己推导出6的乘法口诀的过程，并理解每句口诀的含义。教学难点:自主推导口诀并理解口诀的含义。资源利用多媒体课件教后记集体研备教学流程设计执教者补充一，(学)创设情景，激发兴趣：今天，有一位朋友告诉我一个好消息

2、，说咱们班的小朋友个个都是记乘法口诀的小能手，为了祝贺大家，给大家带来了特殊的礼物，那你们想不想知道呢？一起看大屏幕(板书主题：有多少“粘贴画”)二，(研展练)合作探究，学习新知1,数一数，探究新知师：到底有多少张粘贴画？你有什么高招？学牛独立思考，自己想办法后交流方法，自主探究。2,填一填：(1)教师指导学生填表；(2)学生独立完成学习记录单表格的填写;(舒缓的背景音乐)(3)集体核对,订正。(4)师:你可以猜猜今天我们要学习什么内容吗？(揭示课题:6的乘法口诀)师:根据前面学习的经验，你打算怎么编口诀呢？3,说一说：⑴学生汇报学习成果擞师给予鼓

3、励评价；师:咱们班同学可真聪明啊!自己编出了6的乘法口诀，了不起！(2)拍手齐读口诀;观察口诀，发现规律并说说想法；(3)自由背口诀;同桌拍手背口诀；集体研备教学流程设计执教者补充师:看来6的乘法口诀你们一定没有问题，敢不敢接受老师的挑战呢6X8二6X7+()二6X9-()二，教学效果测评课本第1、2、3题。四，（评）总结这节课你有什么收获？布置作业：1、填一填。四六（）三（）十八六（）四十二（）六三十六五六（）（）八四十八2、康乃馨每束8朵玫瑰每束6朵1）7束玫瑰有多少朵？2）6束康乃馨有多少朵？3）请你再提一个数学问题并解答。板书设计：有多少“

4、粘贴画”—6的乘法口诀集体研备教学流程设计执教者补充一六得六1X6=6二六十二2X6=12三六十八3X6=18四六二十四4X6=24五六三十5X6=30六六三十六6X6=36六七四十二6X7=42六八四十八6X8=48六九五十四6X9=54