人教版初中语文课本中的插图功能及其运用研究

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时间:2019-03-03

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1、分类编号:——密级:——单位代码:巡学号:!!三Q!!Q2坌天滓师范大掌研究生学位论文论文题目:厶教题翅虫适塞迟奎虫的插图功篚区墓运且硒宜学生姓名:塞!』瞳抱申请学位级别:亟±申请专业名称:麴直亟±研究方向:堂型教堂(适塞2指导教师姓名:熊盛铟专业技术职称:副教握提交论文日期:2Q!垒生3旦天津师范大学硕士学位论文原创声明Ⅲm㈣圳舢圳圳川ⅢⅢ⋯圳Y2532872本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《人教版初中语文课本中的插图功能及其运用研究》,是本人在导师指导下,在天津师范大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成

2、果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。储签名纠味期少孵厂月弘日天津师范大学硕士学位论文使用授权书《人教版初中语文课本中的插图功能及其运用研究》系本人在天津师范大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅,同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学,可以采

3、用影印、缩印或其他复制手段保存论文,可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于(请在以下相应方框内打“√”);保密口,在年解密后适用本授权书不保密日作者签名纠咝舯悔,月弓移日导师签名:沙7降厂月3b日原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得丢盔堙芷态生或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作糍叫哗嗍驯5L年』够日研究生学位论文使用授权说明(必须装订在提交

4、学校图书馆的印刷本)本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定,即:·按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本;·图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版,并通过校园网向本校读者提供全文与阅览服务。◆图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文;●因某种特殊原因需要延迟发布学位论文,按学位论文保密规定处理,保密论文在解密后遵守此规定。敝储签名叫形新龇砂似锢日期:加/够年r月弓汐日/摘要课堂教学是师生双方的交流过程,和谐愉快的课堂教学气氛是高效课堂必不可少的。教师可巧妙运用手中的便捷资源一一语文课本插图,营造积极思考的情境,创造和谐的课堂气氛。中学生不但能从课本插图

5、中获得审美的愉悦,而且还能获取大量的隐性知识。教师灵活地运用课本插图能激活学生的思维能力,激发他们的想象力,发展学生的空间智能,引领学生可持续发展。课本插图作为课程资源的一部分,应该发挥它应有的力量和价值,在语文教学中,应大力开发和利用这一资源,从它的功能和运用上进行系统的论述是有意义的。绪论部分首先是问题的提出,简单地讲了图、插图、语文课本插图和读图这四个概念;其次是本课题研究的目的和意义。第一章首先简单地介绍课本插图的分类;其次介绍了插图的功能;接着介绍语文课本插图在阅读理解、写作、口语交际和综合性学习中的功能;然后谈到了读图是语文教学中必不可少的能力;最后谈到了语文课本插图是课程资

6、源的一部分。第二章第一部分介绍了与本研究相关的理论:伽达默尔的视域融合、皮亚杰的发生认识论和霍华德·加德纳的多元智能理论;第三章是人教版初中语文课本插图的运用研究。最后是结语部分,反思这一论题存在的不足之处,呼吁广大师生加强对语文课本插图的开发和利用,发挥它应有的作用。关键词:人教版;初中语文;课本插图ABSTRACTClassroomteachingisaprocessofcommunicationbe僦een,happyandhannoniousclassroomteacMnga衄osphereisessentialfIore岱cientclassroom.Theteachercan

7、s虹ll凡1lyuseconvenient—Chmeseresourceshandtste)dbookillus订ations,createpositiVethillhngcontext,createah锄onious纳[Ilosphereintheclassroom.Studentscannotonlyobtainaestheticpleasure行omthete灿ookillustrations,butalsoaccesstol

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