汉英情感概念形成和表达的对比研究

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1、汉英情感概念形成和表达的对比研究张辉一、引言我们日常用来谈论情感的常规化语言是我们发现情感概念结构和内容的重要工具。情感并不是基本的和难以言状的东西，而是具有相当丰富的概念内容。这一概念内容由转喻和隐喻的复杂网络所构建。语言之间的异同都可在更深的“概念隐喻”这一层次上观察到，其相同之处是两种语言使用了相同的概念隐喻或强调和利用了相同来源域（狊狅狌狉犮犲犱狅犿犪犻狀）；其不同之处则是两种语言使用了不同的概念隐喻或强调和利用不同的来源域。本研究使用的隐喻和转喻不是用来构建语篇的辞格而是人类思维的一种认知和概念方式（犕．

2、犑狅犺狀狊狅狀，１９８７；犔犪犮犽狅犳犳，１９８７，１９８１）。犔犪犽狅犳犳（１９８７）给隐喻下了个定义隐喻：是以一个独立的域来概念化另一个域，即域之间的一种映现（犿犪狆狆犻狀犵）。这两个域一个是来源域，另一个是目标域（狋犪狉犵犲狋犱狅犿犪犻狀）。转喻是一种更复杂的认知方式，隐喻指的是不同认知模式之间的映现，而转喻则是同一模式内的映现。换句话讲，某一模式内的一个范畴代表着该模式内的另一范畴。转喻表达的功能就是通过指称同一模式内的另一范畴来激活一个认知范畴。犆狉狅犳狋（１９９３）举了一个例子：“犜犺犲狉犲犪狉犲犪犾狅

3、狋狅犳犵狅狅犱犺犲犪犱狊犻狀狋犺犲狌狀犻狏犲狉狊犻狋狔．”在大学环境下，“智力”与“头”联系起来。在人类这个模式中，我们用一个范畴“头”代表另一范畴“智力”。犌狅狅狊狊犲狀狊（１９９０）认为，虽然隐喻和转喻原则上是两种不同的认知过程，但它们并不总是相互排斥，而是相互作用的，犌狅狅狊犲狀狊创造了一个词叫“隐转喻”（犿犲狋犪狆犺狋狅狀狔犿狔）来指同时利用隐喻和转喻的结构。·１９４·二、语料与方法本研究的汉语语料主要取自《汉语大字典》《辞海》《同义词词林》和《写作借鉴词典》，从中选出表示愤怒、高兴、悲伤、爱和害怕的五组同

4、义词、句子和句群。英语的语料主要选自犃狋犺犪狀犪狊犻犪犱狅狌和犜犪犫犪犽狅狑狊犽犪（１９９８）中犠犻犲狉狕犫犻犮犽犪，犌狔狅狉犻，犕犻犽狅犱犪犼犮狕狌犽，犜犪狔犾狅狉和犓狏犲犮狊犲狊等人的论文。以后引用不再注明。对比采用历时对比和共时对比相结合的方法。采用这种方法的好处是，我们可以更全面地考察汉英语言中情感概念的形成与表达：对于语义不明晰（狊犲犿犪狀狋犻犮犪犾犾狔狀狅狀狋狉犪狀狊狆犪狉犲狀狋）的字和词，我们采用历时对比方法，研究其语义变化的词汇化过程（犾犲狓犻犮犪犾犻狊犪狋犻狅狀狆狉狅犮犲狊狊），例如对于汉语的

5、“愤”、“怒”、“悲”、“伤”、“怕”、“愉”、“怡”和“爱”等字和词，以及英语中的犪狀犵狉狔、犳犲犪狉、犵犾犪犱、犺犪狆狆狔和狊犪犱等词，从共时的角度，我们无法观察其概念形成的过程，但从历时的角度（从词源上）可观察到其语义变化，寻找出其概念形成的轨迹。对语义明晰的（狊犲犿犪狀狋犻犮犪犾犾狔狋狉犪狀狊狆犪狉犲狀狋）词语、句和句群，我们便从共时的角度分析出其隐含的概念隐喻或转喻，从而观察到概念形成的轨迹。例如汉语中的“大发雷霆”、“义愤填膺”、“欢欣雀跃”、“眉飞色舞”、“肝肠寸断”、“堕入情网”、“战战兢兢”和“杯

6、弓蛇影”等，英语中的“犛犺犲犻狊犫狅犻犾犻狀犵狑犻狋犺犪狀犵犲狉．”“犎犲犻狊犪狆犪犻狀犻狀狋犺犲狀犲犮犽．”“犐犪犿狊犻狓犳犲犲狋狅犳犳狋犺犲犵狉狅狌狀犱．”“犐狑犪狊狋犻犮犽犾犲犱狆犻狀犽．”“犉犲犪狉狊犾狅狑犾狔犮狉犲狆狋狌狆狅狀犺犻犿．”“犎犲犫狉狅狌犵犺狋犿犲犱狅狑狀狑犻狋犺犺犻狊狉犲犿犪狉犽狊．”“犎犻狊狉犲犿犪狉犽狊狋犺狉犲狑犮狅犾犱狑犪狉狅狀狋犺犲狆犪狉狋狔．”等。三、历时研究一个词语被语言常规认可（狊犪狀犮狋犻狅狀）来指某一情感的情况可揭示这一情感概念形成的轨迹。人们选用一个词语作为某一概念形成（

7、犮狅狀犮犲狆狋狌犪犾犻狕犪狋犻狅狀）的目标结构，且语法又认可了该词语，这一认可说明了这一新的词语在语义上是有理据的。也就是说一旦认可目标结构，概念形成也被认可了（犔犪狀犵犪犮犽犲狉，１９８７）。犌狔狅狉犻（１９９５）认为，词汇化过程·１９５·可与整个文化层次的范畴形成等同起来。文化范畴的形成不可避免地包括语言编码，因为只有通过编码，这一文化范畴才能在文化中传播，才能成为这一文化成员认知结构的一部分。文化中某一概念的传播与历时语言的语言变化息息相关。创造一个新词语包含了语义的变化。犌狔狅狉犻（１９９８）认为语义变化是

8、一个认知的过程。语义变化是语言现象，但在这一现象中，语言的认知功能表现得最为明显。语义变化向我们揭示了我们的前辈对现实的某一部分进行概念形成的情况，因此词源的语义极（狊犲犿犪狀狋犻犮狆狅犾犲狊）可看做为凝固的概念形成。我们采取这一观点有三方面的考虑：一是任何新词语出现时，反馈机制总会起作用。每当人们创制一个新词语时，作为目标结构的语言材料会发生语义变化，但如