その他の取組 取 組 の 実 際

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1、様式５小・中学校と家庭、地域が連携・協力した取組の工夫４その他の取組岩見沢市立東小学校・岩見沢市立岩見沢小学校岩見沢市立東光中学校効果的な取組とするためのポイント携帯情報通信端末を持たせていない未就学児の保護者に投げかけることに意義と効果があると考え、小・中学校が幼稚園に出向き、その保護者を対象に「スマホやゲームが与える脳・身体・成長への影響」、「小学校入学までに身に付けてほしいこと（スタート・カリキュラム）」の講話を行った。取組の実際１幼稚園の保護者を対象にした講話小学校に入学したばかりの児童が落ち着いて話を聞けなかったり、教室を歩き回った

2、りして授業が成立しない状態、いわゆる「小１プロブレム」は、幼稚園・保育園からの遊び中心から学習が中心の小学校への大きな環境の変化が要因となっており、幼小の円滑な接続が求められているところである。また、携帯情報通信端末の利用による人間関係のトラブル、長時間利用による生活習慣の乱れなどの問題が低年齢化しており、就学時前の子どもをもつ保護者に現状を伝え、子どもたちが情報手段をいかに賢く活用していくのかを投げかけることが大切である。こうした課題を解決するため、今年度は６月から10月にかけて幼稚園の保護者を対象とした講話を３回実施するとともに、「地区青

3、少年健全育成の集い」において、地域に向けた講話を行う予定である。《参加者の感想から》★何度か携帯・ネットトラブルの話を聞いたことがありましたが、今回は特に分かりやすく納得できる内容でした。トラブルだけではなく、身体や心の成長にも大きな影響があると改めて感じました。今日から親が少しでも子どもの環境を考えて自分自身を変えていくことが大切だと感じました。★ゲーム機を自分の子にだけ与えないと仲間はずれにならないかと悩んでいましたが、「ママ友」が協力してということも伺い参考になりました。また、運動能力が北海道は低いということを聞き、私もほぼ車移動なので

4、、子どもたちには歩かせる機会や身体をたくさん使う経験をさせようと思いました。★今日の話を父親やおじいちゃん、おばあちゃんにも聞いてほしいと感じました。家に帰ったらすぐに話そうと思います。★小学校のトイレが和式かもしれないということをすっかり忘れていました。幼稚園の保護者への講話の様子卒園するまでには少し慣れさせたいと思います。２「情報モラル」出前授業携帯情報通信端末利用のトラブル未然防止のためには、早い段階からの指導が重要である。小学校の依頼を受け、今年度も中学校教員が小学校へ出向き、「情報モラル」授業を実施した。今年度は、中学校の意向で授業

5、参観日に保護者と小学校６年生を対象に実施した。授業後は、中学校から小学生の保護者へ向け、「中学校入学までに身に付けてほしい力」について講話を行った。出前授業を行う中学校教員成果(○)と課題(●)○「情報モラル」について、中学校入学前の早い段階から、地域や家庭と連携を図りつつ、身に付けさせる指導を進めることができた。●より多くの保護者が参加できるよう時期や開始時刻、内容、ＰＲ等を工夫する必要がある。40様式５小・中学校と家庭、地域が連携・協力した取組の工夫４その他の取組室蘭市立桜蘭中学校・室蘭市立知利別小学校室蘭市立旭ヶ丘小学校・室蘭市立八丁平

6、小学校効果的な取組とするためのポイント各学校において、ＰＴＡや地域との交流を深め、地域の学校教育への理解を図るともに、保護者向け携帯安全教室の実施や「携帯スマホ３カ条」の推進など、中学校区の家庭や地域との協力体制を構築できるよう、小中連携担当教員が企画・運営を行った。また、スクールカウンセラーの小学校への派遣など、小・中学校が協力した保護者のサポート体制の確立を図った。取組の実際１家庭教育力の向上、保護者の理解と協力の促進中１ギャップ解消に向けて、小・中学校９年間の教育活動への保護者の理解と協力を促進することができた。・小中連携による携帯・ス

7、マートフォン保護者講演会・新入生保護者説明会と体験入学の充実・小中合同ＰＴＡ役員会【小中連携携帯・スマホ保護者講演会】・中学校派遣のスクールカウンセラーの小学校への派遣２地域との協力体制の充実中学校の教育活動において、地域との協力体制の充実を図ったことにより、中学校進学への不安解消につながった。・地域での金管アンサンブルの演奏会・町内会の健全育成事業への児童生徒の参加支援・地域連合会総会・懇談等への参加・校区小学校運動会へのボランティア【校区小学校運動会へのボランティア】３子ども児童サポートの実施児童の中学進学の不安を解消することができるよう

8、、中学校教員の小学校への派遣や中学校での授業体験を通して中１ギャップ解消を図った。・中学校から小学校への出前授業・体験入学での体験授業の充実・新第１学年生徒への学習