中班语言活动《拔河》

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1、中班语言活动《拔河》活动目标：1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿编儿歌。活动准备：1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根。2、儿歌《拔河》活动过程：一、直接导入，引出话题今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？二、欣赏并学念儿歌1、出示小象，学习第一段体。师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？幼：鼻子钩着鼻子。师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会

2、做什么动作呢？针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。”第3页共3页2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？3、欣赏、学念诗歌。@_@我是分割线@_@（1）完整欣赏诗歌第一遍师：小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编）（2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演。“这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好

3、朋友。”教师放慢速度念儿歌。（3）幼儿跟着教师念儿歌。哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。（4）幼儿独立完整的念一遍儿歌。小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌。三、仿编儿歌1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。“你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。”师：你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片）幼：长颈鹿。师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？幼：脖子钩着脖子。师：那长颈鹿拔河的时候会怎么

4、样呢？第3页共3页师：我们可以怎么编呢？师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。（请1——2个）师：小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢？2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。师：小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。（幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。四、结束活动师：小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。附儿歌《拔河》：两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。两只小猴拔河，尾巴钩着尾

5、巴，边拉边搔脑壳。两只小鹅拔河，脖子钩着脖子，边拉边叫“哦哦”。两只小鸡拔河，咬了一条蚯蚓，边拉边吃真乐。第3页共3页