博白县中小学校常规管理检查评估细则

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1、博白县中小学校常规管理检查评估细则检查学校检查时间填表人项次条次评估内容及赋分扣分要点评估办法自评得分督评得分备注一行政工作常规200分1执行方针政策法规10分①认真执行党和国家的教育方针、政策和法规（4分）有违规行为的扣4分查材料开座谈会②认真执行上级教育部门的有关规定（3分）有违规行为的扣3分查材料开座谈会听上级部门反映③严格执行国家课程计划（3分）不开齐课程扣3分查课程表开座谈会结合听课2构建学校办学特色25分①有明确的办学理念、办学目标和办学思路（有诠释）（6分）少一样扣2分；不上墙各扣1分；没有诠释各扣1分查规划实地考察解释其含义②有

2、学校五年规划；有学校发展规划蓝图（制成牌匾）（6分）少一样扣3分查规划实地考察③有明确的校风、校训、教风、学风（有诠释并上墙）（7分）少一样扣2分；没有诠释各扣1分查规划实地考察解释其含义④乡镇中心小学、初中和高中有校徽、校歌、校旗（有诠释）（6分）少一样扣2分；没有诠释各扣1分实地考察解释其含义3健全学校管理机构10分①学校行政设有办公室（挂牌、有人员、有办公地点）（2分）不成立扣2分；无挂牌扣1分；无办公室扣1分实地考察小学可适当调整②学校下属部门设有教务处、政教处、总务处（挂牌、有负责人、有办公地点）（4分）不成立各扣1分；无挂牌扣1分；

3、无办公室扣1分实地考察小学可适当调整③学校群众组织有工会、教代会；学生会、团队组织（挂牌、有人员、有办公地点）（4分）不成立各扣1分；无挂牌扣1分；无办公室扣1分实地考察小学可适当调整4健全学校规章制度25分①健全学校各部门岗位职责（5分）缺少一个部门的扣1分查材料②健全学校各类人员工作职责（5分）缺少一类人员的扣1分查材料③健全学校各项工作管理制度（5分）缺少一项工作的扣1分查材料④健全学校各种场所的管理规定（5分）缺少一种场所的扣1分查材料16⑤健全学校各种群众组织的规章制度（5分）缺少一种组织的扣1分查材料5抓好领导班子建设20分①合理配

4、置学校领导班子成员（学校提出领导班子成员的配置方案送上级主管部门）（2分）不合理又没有方案的扣1—2分查材料②有明确的领导班子建设目标和领导班子成员分工（2分）不明确的扣1—2分查材料③领导班子成员有上岗合格证（2分）每缺少一证扣1分查材料④领导班子学习有制度，有措施，有学习笔记（2分）没有明确制度和措施扣1—2分，没有学习笔记扣1分查材料⑤加强对领导班子成员岗位职责和每周工作完成情况的检查（有行政领导工作汇报记录）（3分）没有领导班子成员汇报记录的扣1分查材料⑥校级领导班子成员重视教学工作，承担一定的教学任务，带头改革和科研（3分）校级领导都

5、不上课的扣1—2分查材料开座谈会⑦抓好领导班子成员值勤工作（3分）领导值勤制度坚持不好的，扣1—2分查材料开座谈会⑧领导班子建设成效明显（领导班子成员思想业务素质和管理水平高，创新精神好，创新能力强）（3分）领导班子存在明显问题的扣1—2分；有重大违纪行为的扣3分查材料开座谈会6加强教师队伍建设25分①研究制订有教师队伍建设的专门规划或方案（4分）没有规划或方案扣4分查材料②健全教师政治学习、业务学习、工作考勤、业务考核制度（4分）缺少一样扣1分查材料③积极开展师德建设活动（有活动方案、活动记录和活动总结）（4分）方案、记录和总结，每缺少一样扣

6、1分查材料④积极组织开展本校培训活动（有培训方案、培训记录和培训总结）（4分）方案、记录和总结，每缺少一样扣1分查材料⑤积极督促教师参加继续教育（3分）有教师不按要求参加的扣1分查材料⑥根据县中小学教师工作量的规定合理配置教师资源（3分）不按工作量规定配置教师资源的扣1—2分查材料参考附录1⑦教师队伍建设成效明显（教师思想业务素质和教育教学水平高，创新精神好，创新能力强）（3分）教师存在明显问题的扣1—2分；有重大违纪行为的扣3分查材料开座谈会7坚持工作例会制度10分①坚持升国旗、国旗下讲话制、举行毕业典礼制度（2分）坚持不好的，扣1分看记录②

7、学校行政会每周1次，校务会每月1次（2分）坚持不好的，扣1分看记录③年级主任（组长）、教研组长、班主任会每月1次（2分）坚持不好的，扣1分看记录④班会、团队会每两周1次（2分）坚持不好的，扣1分看记录16⑤教代会每年1次、家长会每学期1次（2分）坚持不好的，扣1分看记录8切实抓好开学工作20分①开学前3天召开学校领导、教师会议，部署做好开学准备工作（3分）少一会扣1分看记录②开学第一天要正式出台学校本期学校工作计划并上交上级有关部门（村小学的上交中心小学、中心小学和中学的上交教育局）（3分）不及时制订扣2分，不按时上送扣1分查材料③督促各部门在

8、第一周内制订出工作计划并上交学校行政（3分）计划不全扣1分；不及时制订、上交扣1分查材料开座谈会④开学前一天发放校历、课程表和作息时间表（2分）不按时