临关怀发展中伦理问题

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1、.郑州大学现代远程教育毕业论文题目：临终关怀发展中的伦理问题入学年月_2011年9月姓名韩录霞_学号__11091212058_专业_护理联系方式_13133395338学习中心__山西运城____指导教师______________完成时间2013年12月14日...目录摘要..................................................3一、尊重生命1.1尊重生命...........................................31.2注重生命质量.................................

2、.......41.3临终关怀的责任及发展...............................4二、传统文化对死亡的影响2.1传动文化对死亡的影响...............................42.2伦理环境的影响.......................................52.3传统伦理道德的影响...................................52.4传统伦理“孝道”的影响...............................5三、护士所面临的伦理挑战3.1关注护理，无非治疗...........

3、........................63.2加强死亡教育，重视对家属的慰藉.......................63.3满足临终者的心理、生理需要...........................7四、尊重死亡是一个自然的过程，因此不加速也不延迟死亡五、1967年由桑德斯博士在英国创办了世界第一所“圣克里斯多福临终关怀院”，英国目前有100多所。1临终关怀与主要服务对象.................................82临终关怀主要的几种形式.................................83本院设置临终关怀专科

4、及家庭式病房......................83.1临终关怀专科的意义...................................83.2家庭病房的重要性.....................................8参考文献................................................9...临终关怀发展中的伦理问题芮城县中医医院普外科韩录霞【摘要】随着医学科学日新月异的发展，传统的医学伦理道德观正不断深化，拓展和更新。一项新的医疗保健事业——临终关怀正脱颖兴起，这是人类社会不断进步和发展的产物，是社会

5、生产力，科学技术及社会文明高度发展的产物。临终关怀是指对临终患者和家属提供姑息性和支持的医护措施，目的是希望帮助患者了解死亡，进而接纳死亡的事实。给予患者及亲人精神上的支持，给予承受所有事实的力量，进而接受一切即将来临的问题，它体现了现代医学和人精神上的支持，给予承受所有事实的力量，进而坦然接受一切即将来临的问题，它体现了现代医学和人类社会文明的巨大进步，在生理上解除肉体的痛苦，和心理上缓解对死亡的恐惧和不安，在社会角度上使其具有社会成员的自觉感，在社会伦理方面提高生命的质量和人的尊严，使临终者平静、安然改变过人生的最后历程【关键词】临终关怀；护理；伦理问题一、尊重生命1

6、．1尊重生命对于护士来说，这一点似乎是我们做好这个职业的基础，应不会存在问题，因为护士就是怀着一颗热爱生命的天使之心救死扶伤的。但是这并不等同于尊重生命。我们顽固地用高科技的呼吸机、起搏器等强拉硬拽着的生命是否值得尊重呢？热爱生命是否就意味着义无反顾地拒绝死亡呢？这是我们实实在在面临的伦理彷徨。完整的生命过程应包括死亡过程，这是不容置疑的客观事实。顾海兵先生指出：“在我们的整个科学及教育的体系中，只有生的教育，而没有死的教育；只有优生学而没有优死学；只有计划生育而不计划死亡；只有人生观而没有人死观；只有生的崇高而没有死的光荣。试想，如果没有死亡，人口数量无限制增长，地球资

7、源被吃光用尽，人类还能生存发展吗？因此，死亡的不可避免是人类延续的必要条件，从这个意义上讲，死亡是伟大的。”...所以，完整的尊敬生命应包括尊敬死亡。可见，发展临终关怀，对护士传统的思维定式有一个强大的冲击，需要我们彻底更新观念，自觉地进行自我死亡教育。死亡教育是实施临终关怀的一项重要内容，还包括对临终病人及其家属的死亡教育，其目的在于帮助濒死病人克服对死亡的恐惧，学习“准备死亡，面对死亡，接受死亡”；对临终病人家属进行死亡教育的目的在于帮助他们适应病人病情的变化和死亡，帮助他们缩短悲痛过程，减轻悲痛程度。尊敬死亡是我们迈出的