中学地理教学中相异概念的成因与转变研究

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1、分类号：G633.5学校单位代码：10446硕士学位论文论文题目：中学地理教学中相异概念的成因与转变研究研究生姓名：孙逊学科、专业：课程与教学论研究、方向：地理课程与教学论导师姓名、职称：廉丽姝副教授论文完成时间：2013年3月曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明（根据学位论文类型相应地在“□”划“√”）本人郑重声明：此处所提交的博士□/硕士□论文《中学地理教学中相异概念的成因与转变研究》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分

2、外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名：日期：曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书（根据学位论文类型相应地在“□”划“√”）《中学地理教学中相异概念的成因与转变研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间，在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定，

3、同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学，可以采用影印或其他复制手段保存论文，可以公开发表论文的全部或部分内容。作者签名：日期：导师签名：日期：摘要相异概念是学习者所拥有的一种强烈的、稳定的认知结构，是一些与科学知识不尽一致的观念和规则，它从根本意义上影响学生理解自然现象和做出科学解释，为了学生能够准确接受科学知识，相异概念必须被克服、避免、或消除。本论文首先运用文献法分析研究背景，指出论文的目的与意义，并评述当前国内外相异概念的研究现状；然

4、后辨别相异概念与相关术语，指出相异概念的特点；接着以“宇宙与地球”内容为例，展开学生头脑中相异概念的具体调查研究，使用二段式诊断性测验，遵循Treagust提出的三段十步来编制和完善二段式诊断性测验问卷，用SPSS16.0软件处理数据，归纳高中生常见的关于“宇宙与地球”的相异概念，并据此提出相异概念的成因；最后提出概念转变教学策略。研究发现，学生在“宇宙与地球”方面存在“双球信仰”、宇宙只是一个空间概念、每日正午太阳高度都是90°”等相异概念。学生形成相异概念的原因很多,不仅与客观的知识内容抽象

5、、学科交互性弱、教师误导、文化背景等因素有关，还依赖于学生原有知识经验、认知方式等非智力因素。概念转变需要对症下药，根据“宇宙与地球”相异概念的成因和学生的认知情况，可以采取诸如“认知冲突法”、“直观教学法”等不同概念转变策略。关键字：相异概念；成因；转变；宇宙与地球；二段式诊断性测验IAbstractAlternativeconceptionsarelearners’strong,stablecognitivestructurethatarenotconsistenttoscientifick

6、nowledge,whichaffectstudents'understandingofnaturalphenomenaandmakingascientificexplanationfromafundamentalsense.Inorderthatstudentscanacceptscientificknowledgeaccurately,alternativeconceptionsmustbeovercome,avoid,oreliminate.Thisthesisisdividedintof

7、ourparts.Inthefirstpart,theauthoranalysestheresearchbackground,pointsoutthepurposeandsignificanceofthethesis,andsummarizesthedomesticandforeignresearchstatusofalternativeconceptions.Inthesecondpart,theauthordistinguishesbetweenalternativeconceptionsa

8、ndrelatedtermsandanalysestheconnotation.Inthethirdpart,theauthorcarriesoutthespecificresearchon“TheUniverseandTheEarth”alternativeconceptionsofseniorhighschoolstudents.Inthefourthpart,accordingtodifferentalternativeconceptionsingeography,theauthorpro