人教版语文八年级下册三单元导学案

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1、玉龙初中yulongchuzhongNO・—八年级语文科课题：11.《敬畏自然》严春友第一课时班组号姓名层次【学习目标】1.了解科学文艺作品的特点，体会文中对比和反问的作用。2.整体感知课文，理清层层推进的论述思路。3.正确认识人与自然的关系，培养爱护自然、人与自然和谐相处的人文精神。【知识链接】温馨提示：边读边勾划关键语句，最好使用双色笔。1•中国古代的“天人合一''说中国古代的“天人合一”思想，在中国传统文化中占有很重要的地位。了解“天人合一”思想的内涵及其发展演变，对于我们今天构建和谐社会、实现人与自然和谐相处，都是有

2、意义的。今天我谈谈这个思想，并分析一下这个思想的现代意义。经历了二个发展阶段：先秦的“天人合一''思想、董仲舒的“天人合一”思想、宋明道学的“天人合一”思想。【自学检测】温馨提示:预习课文后独立完成，一定行。（_）本文作者是，选自0（-）自学牛字。1、将注释中的拼音抄在课文中。2、将文中还不能认识的字、不能理解的词语勾下来，然后查字典解决，并将结呆写在书上的相应位置。3、自学检测：根据汉字写拼音，根据拼音写汉字。狼籍（）■peng(）蒿（■）咫尺（■)相形见细（）■美味佳肴（■)鲍()鹏■斥yan()呐喊（）深SU1()混x

3、i6o()shud(）大4、朗读课文，整体感知：思考：①作者为什么要提出“敬畏自然”？②为什么说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？【整体感悟】…、自研自探(1)提问：作者对人类智慧与大自然的智慧的评价是怎样的？由此看出文章采用了什么手法?①对人类智慧的评价②对大自然的智慧的评价(2)探讨：由于手法的运用，使文章行文本身具有哪些特色？【合作探究】…、分析下面两个问题。①“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存在不存在？这个“智慧”，这个“生命”是从什么意义上说的？②为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同…智慧的不同阶段”？二、品味语言

4、本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读…读，并说说其屮包含的深意。具体语言见课后题第二题。相信你还可以找到更多的语言来分析，加汕吧！【训练反馈】1.完成相关练习题。教师根据学生实际情况安排归纳小结：训练拓展：你打算如何将“敬畏自然”变为具体行动？请就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传语，向人们发出呼吁？NO._八年级语文科课题：12.《罗布泊，消逝的仙湖》吴岗第一课时班组号姓名层次【学习目标】玉龙初中yulongchuzhong1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强

5、烈的忧患意识。【资料链接】温馨提示：用笔勾划重点，边勾边记，一定行。1•塔里木河——中国第一大内流河塔里木河由发源于天山的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河以及和田河汇流而成,流域面积19.8万平方公里，最后流入台特马湖。它是中国第一人内流河，全长2179公里，仅次于前苏联的伏尔加河，锡尔一纳伦河、阿姆一喷赤一瓦赫什河和乌拉尔河，为世界第5大内流河，中国最长的内流河。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地北部。历史上塔里木河河道南北摆动，迁徙无定。最後一次在1921年，主流东流入孔雀河注入罗布泊。1952年在尉犁县附近筑坝，同孔雀河

6、分离，河水复经铁干里克故道流向台特马湖。1.胡杨（学名：Populuseuphratica）,又称胡桐（汉书）、英雄树、异叶胡杨、异叶杨、水桐、三叶树，是杨柳赴杨属胡杨亚属的一种植物，常牛长在沙漠中，它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙，有很强的牛命力，胡杨也被人们誉为，沙漠守护神'，是一种神奇的植物，千白年来，它们毅然守护在边关大漠，守望着风沙。2.荒漠荒漠地区气候干燥、降水极少、蒸发强烈，植被缺乏、物理风化强烈、风力作用强劲、其蒸发量超过降水量数倍乃至数十倍的流沙、泥滩、戈壁分布的地区。主要分布在南北纬15。〜50。之间的地带。

7、其中，15。〜35。之间为副热带,是由高气压带引起的干旱荒漠带；北纬35。〜50。之间为温带、暖温带,是大陆内部的干旱荒漠区。【自主学习】温馨提示：预习课文后独立完成，一定行。一、自读课文一遍。1.将注释中的拼音抄在课文中。2.将文中还不能认识的字、不能理解的词语勾下来，然后查字典解决，并将结果写在书上的相应位置。3.注音并解释：（1）萧瑟（）：■（2）和煦（）：■⑷吞噬（）：⑸裸露（）：⑹沧海桑m：【合作探究】朗读课文，整体感知：1.找出罗布泊过去样子的语句2•找出罗布泊现在样子的语句归纳：作者写罗布泊的过去和现在，采用了

8、写法，作用是③用简洁语言，归纳罗布泊变化的原因？【训练反馈】1.完成相关练习题。教师根据学生实际情况安排归纳小结：训练拓展：1•指出下列各句所用的表达方式。（1）在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。（）（2）到了20世纪还有1（）0（）多平方公里水域。（）（3）号