人教版语文下册第三单元导学案.doc.doc

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1、丰溪镇中心学校六年级语文学科下学期教学案主备人审核人年月日第三单元10、十六年前的回忆学习目标：1、读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。4、领悟课文前后照应、首位连贯的表达方法。学习重点：引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。学习难点：理解本课含义深刻的句子。第一课时学习目标：1、学会十个生字，并能正确的读写相应词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解李大钊在被捕前、

2、被捕时和敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育。学习重难点：重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。难点：理解一些含义深刻的句子。教学过程：一、出示课题二、出示学习目标三、出示学习提示1、自由读课文、扫清字词障碍。2、文章写的是谁的回忆，回忆的又是谁？3、作者回忆的是一件什么事？重点回忆了哪几个方面？四、小组合作探究1、用较快的速度略读课文，概括课文主要写了什么内容？2、课文的写作线索是什么？试着归纳并以此划分部分。3、找出使你受启发或感动的句子，画出来，有感情地朗读，想想从这些句子中，你知道了李大钊是一个怎样的人？他有什么精神品质值得我们学习。五、自主汇报与全班交流。7

3、、明确：李大钊是一个对革命忠诚、勇敢、不怕死的人，他镇定、从容，是个英雄。六、教师小结七、当堂训练：长江作业本一二三题。八、作业：抄写本课生字。教学反思：教学反思丰溪镇中心学校六年级语文学科下学期教学案主备人审核人年月日第二课时学习目标：1、练习用较快速度阅读课文，把握文章的整体结构和主要内容。2、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。3、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。学习重难点：重点：认真读课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊同志的革命精神和高贵品质。难点：理解一些含义深刻的句子。教学过程：一、导入复习导入。本文作者是（    

4、   ），写于（      ）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（                                  ），主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按照（        ）、（       ）、（        ）、（        ）顺序记叙。条理清晰，结构严谨，采用了（         ）的写作手法。二、自学提示正确、流利有感情的朗读课文。三、小组合作探究1、讨论：（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？（承接第一节，引起下文的回忆）（2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？（1、烧掉文件书籍；2、张作霖要派人搜查；3、工友

5、阎振三突然被捕）（3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：a、李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。b、李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。c、李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。2、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。3、思考：（1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？（2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？教学反思丰溪镇中心学校六年级语文学科下学期教学案主备人审核人年月日（3）文中哪些词语写出了敌人的凶残？（4）文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？4、思考讨论：（1）“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？说

6、明了什么？“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”——李大钊经受敌人的残酷折磨。“平静而慈祥的脸”——说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。（2）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？（一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明了他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现的无比坚强、沉着。）（3）说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思。（1、“安定”——不动摇。文中表现出李大钊不为私情所动摇。（2、“沉着“—

7、—从容镇定、不慌不忙，文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。5、画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。6、“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情？（未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要问反动派讨还血债，继承先烈的遗忘革命到底）7、最后三段与开头有和关系？（前后照应，首尾连贯）8、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的？9、通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？a)对亲人充满慈