部编版七年级语文下册同步练习：第1课邓稼先

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1、第1课邓稼先1.根据语境和所给的释义，在下列句子横线处填入恰当的词语。（6分）（1）香格里拉只是个传说中的地方，但奇怪的是，这个地方如此出名，（妇女、小孩全都知道），甚至连美国的农妇都知道它。（2）如今，赵丽颖成功地尝试了不同风格的角色，成为了众多影迷心中（当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧）的女一号。（3）在西班牙历史上，纽曼西亚这个名字是一个（值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹）的英雄事迹的代名词。2.下列句子中没有语病的一项是（）（4分）A.这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！B.天通一号0

2、1星的成功发射，填补了我国国内空白，实现了航天人30多年来的夙愿，具有重要的里程碑。C.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。D.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。【解析】B项成分残缺，应在“里程碑”后面加“意义”；C项不合逻辑，'‘缩小”不能用倍数；D项语序不当，“广泛”应放在“关注”前面。3.给加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）元勋（）彷徨（）鲜为人知（）殷红（）鞠躬尽瘁（）zai（）割呼xiao（）chdu（）划选pin（）至死不xie（）4.下列各组词语中字形有误的一项是（）（4分）A.鞠躬爆炸宰割苦闷B.崇高坦诚仰慕暑名C.大厦蓬

3、草萦绕长亭D.颤抖焦虑筹划奠基U.i军析】"暑名”应改为“署名”。5.邓稼先是一个大写的人，他深情地爱着自己的祖国，将个人生命奉献给祖国的国防事业。下面是一段歌颂祖国的文字，请选择与上下文衔接最恰当的一项（）（4分）我的祖国，我深深爱恋的祖国！你是昂首高歌的雄鸡，;你是奋蹄疾驰的骏马，;你是冲天腾飞的巨龙，o你有一个美丽的名字——中国。A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B.叱咤吋代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊【解析】语段的主题是歌颂祖国，并把祖国比喻成了

4、雄鸡、骏马和巨龙。分析语段中空缺处与前句的关系可知，每个横线句填写的语句，必须与前面的喻体相呼应，体现出喻体的特点。雄鸡一唱天下白，它的一声“高歌”，唤醒的是黎明，驱走的是黑暗；骏马奋蹄千万里，它的一路“疾驰”，挣脱的是羁绊，得到的是自由；巨龙腾飞九重天，它的一飞“冲天”，叱咤的是风云，气吞的是山河。故应选C项。1.请仿照前面的句式，续写句子，使之构成一组完整的排比句。（4分）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；,2.学习本文之后，阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”的

5、主题实践活动，请根据要求完成题目。（8分）（1）【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年11月18日“神舟十一号”顺利返回，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。（2分）示例：走近邓稼先；中国飞天梦的历程、探索与发现。（2）【在线交流】假如穿越时空，让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？（3分）示例：①请您说说在科研方而给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励性的话。

6、（3）【写墓志铭】1986年7月29日，两弹'元勋”邓稼先逝世。请你依照例句，为邓稼先写一段墓志铭。（3分）示例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——两弹'元勋”邓稼先。示例：一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。（一）①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始

7、研究原子弹制造的理论。②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子式器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。①1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。②1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！@1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防式器做出了许多新的巨大贡献。⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敎联合署名写了一份关于中华人民共和

8、国核武器发展的建议书。1