生物七上复习2016

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1、第一单元生物和生物圈1.1.1生物的特征1、自然界中具有生命的物体叫做生物。2、生物的特征:生物具有区别于非生物的基本特征。生物的生活；生物能；生物能；生物能;生物能牛物都有除病毒以外，都是由构成的。（技巧：船长刺肺吸氧）叫变异;注意;如亲子代之间的叫做遗传，亲子代之间的1.1・2调查周边环境中的生物1、怎样进行调查？週查是科学探究常用的方法之一，常见的调查如、五年一次的森林清查等，调查需要明确和，并制定O对于范围较大的调查，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为O对于调查的结果要如实记录，对于调查的结果要进行,有时候用数学方法进行O2、调查的一般方法步骤、注意事项P10：调查步骤:

2、①②③④⑤⑥3、调查的注意事项P11：①制定;②调查,对你所看到的牛物，不管你是否喜欢它，都要认真观察如实记录，不能凭借个人喜好。③不能损伤动植物，不能破坏周围的环境。④注意安全。4、生物归类的方法。按照形态结构特点：分为、、按照生活环境：.按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等1.2.1生物与环境的关系1、生物的生活环境不仅指的是生物的还包括存在于它O2、环境中影响牛物的牛活与分布的因素叫做;生态因素与非生物因素包括：、一二等生物因素之间的关系有：例］如例如、例如例如—3、牛物以各种方式、IWo例子P17,蚯蚓的地方土壤潮湿对环境的影响，生活在沙漠的植物根系发达更好的吸水是对环境的适应。探

3、究实验：对黄粉虫的影响1＞提岀问题：2、作出假设：o3、制定计划:设计阴暗不同但是其他情况相同的两种环角，各自放〉等量的黄粉虫，过一段时间后看那边的黄粉虫多，若暗环境中的黄粉虫多，则说明假设可能是正确的。这个实验所探究的非生物因素为光，但温度、湿度等其他因素也可能会影响黄粉虫的牛活，为了保证光的影响，因此要保证温度、湿度等因素,只有光照这一变量不同，像这样在研究种条件对研究对象的影响時候，矗了保证这一条件不变外，其他条件,这种实验叫做4、实施计划5、得出结论：6、表达与交流。1.2.2生物与环境组成生态系统1.生态系统的概念:在一定地域内，与所形成的2.生态系统的组成：生物部分卩生产辛.

4、和a非生物部分:3、食物链：在生态系统中，之间由于的关系而形成的—结构。食物网：一个牛态系统中往往有许多条食物链，彼此o食物链以为起点，终点为，且是不被其他动物捕食的O食物链不包括。4、物质和能量沿着和流动的。营养级越高，有毒物质积累越o5、生态系统具有能力，在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是的。食物链和食物网越,自动调节能力就越—o但这种自动调节能力有,超过则会遭到破坏。1.2.3生物圈是最大的生态系统1・生物圈的范围：;;;1.生物圈是一个,是地球上最大的,是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次1.1.1练习使用显微镜显微镜的结构一、显微镜的结构1、写出显微镜各部

5、分的结构名称。A：B：C：E:F：G:h:1：J：K:L：M:N:光线较弱时，用光圈和—面镜，光线较强吋，用光圈和面镜。二、显微镜的使用步骤(1)取镜和安放：握住镜臂，托住镜座，(2)对光：①转动,使对准通光孔；②将一个较的光圈对准通光孔；③转动，使光线通过反射到镜筒内。通过冃镜可以看到口亮的圆形视野。(3)观察：先转动,直到看清物象为止。再略微转动,使看到的物象更加清晰。(4)收镜。三、显微镜的呈像特征1.从目镜内看到物像—像，上下、左右o观察的物像与实际图像o若所需物像在视野的左上方，要想移到视野中央，则应该往方移。2.放大倍数=Xo3.下降镜筒时眼睛要看着，避免。4.目镜长的放大倍

6、数—，物镜长的放大倍数—o显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目越—，体积，视野O1.1.2植物细胞1.玻片标本的类型：按照对材料的处理方法活：按照保存时间为订2.切开梨、西瓜等水果吋，会流出一些汁液，主要来自细胞中的3、制作洋葱内表皮临时装片的步骤：1.1.3动物细胞1•识别动、植物细胞的基木结构：2.比较动、植物细胞的异同点:不同点相同点植物细胞动物细胞4、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴和O滴生理盐水的作用是：O5、《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》的实验中染色使用的染料都是O2.1.4细胞的生活1、细胞中的物质分为两大类：和o水、氧

7、气、无机盐属于，糖类、脂质、蛋白质和核酸属于O2、细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请将细胞的不同结构与其对应功能连接起来。细胞膜细胞的控制中心叶绿体将化学能转变成细胞能利用的能量线粒体控制物质进出细胞核将光能转变成化学能3、细胞中的能量转换器：植物生活所需迎v撻印•事机呷—叶壘体动物生活所需能童・线机冻話机呼(未自食物)4、控制着生物的发育和遗传，这是由于细胞核中有遗传物质2.2.1细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：