明代戏曲的图像传播研究

《明代戏曲的图像传播研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、隶．初大·坚硕士学位论文万方数据明代戏曲的图像传播研究专业名称：史国直岱窒堂研究生姓名：奎巍男导师姓名：叠光龌万方数据ResearchontheimagedisseminationofMingoperaAThesisSubmittedtoSoutheastUniversityFortheAcademicDegreeofMasterofLiteratureBYLIWrei—nanSupervisedbyPro．QIAOGuang—huilIIIIIIlUIIIIIY2733699DepartmentofChineseLan

2、guageandLiteratureSoutheastUniversityDecember2013万方数据东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：查盏遏日期．功似另，协东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技

3、术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括以电子信息形式刊登)论文的全部内容或中、英文摘要等部分内容。论文的公布(包括以电子信息形式刊登)授权东南大学研究生院办理。研究生签名：导师签名：日期：塑』竺：i：!≥万方数据中文摘要图像是对周围世界与文化形态的模拟，深刻地契入当时的文化之中，与观赏主体的接受方式和审美趣味有关。戏曲作家、插图画家、刻工、读者、

4、时代、文化共同缔造了明代戏曲插图的独特风貌。多重文本的互动赋予插图本更为丰富的意涵。本文将戏曲插图置于明代社会的时空脉络中，以时代氛围作观照，在插图与文本的细读中，透视其所承载的文化意义。本文共四章十三节，另有绪论与结语。第一章从横向与纵向两个维度透视明代戏曲的图像传播状况。从横向来看，戏曲插图的图像传播表现出鲜明的地域特点，金陵是明代戏曲插图最为兴盛繁荣之地。明代戏曲的商业出版与大众传播是戏曲发展的动因，并且戏曲的插图本刊刻有着鲜明的剧目和题材偏好。从纵向来看，戏曲插图有着明显的发展脉络，不论是插图风格的转向，还是插图

5、形式的演变，都是戏曲插图走向文人化的表征。第二章从构图元素和构图形式的角度，解读戏曲插图的图像语汇，深度剖析戏曲插图的文人化特点。插图风格由“写实”到“写意”的转变是戏曲插图文人化的典型表现。从叙事性标题向题画诗与题咏的题记形式演变，从侧面反映了戏曲插图的文人化。第三章以园林为视角切入，研究明刊戏曲插图与园林文化的密切关系。插图中的园林元素是文人趣味的渗透，也是当时社会的流行文化在插图中的投射。戏曲插图中的园林形象地再现了园林空间对于古代闺阁女子的特殊意义，同时，园林在古代才子佳人的爱情发展中充当了重要的场景，本文以《西

6、厢记》、《牡丹亭》及《燕子笺》中的园林插图为例展开详细论述。戏曲文本中本不属于园林的故事也被插图创作者移置到园林场景中，是文人理想隐秘而曲折的表达。第四章以明代插图本数量最多的《西厢记》与《琵琶记》为例，通过对文本与插图的细致解读，揭示戏盐插图与文本之间的互文关系，呈现戏曲插图给文本带来的增殖。关键词：戏曲：插图；园林；图像传播；互文万方数据东南大学硕上学位论文AbstractImageiSanimitationoftheworldanditsculture．itconnectstothesocialcultureand

7、relatestotheacceptingmodeandinterestofthebody．Operawriter,illustrator,carveworker,reader，ageandculturetogethercreateauniquest)7leoftheMingDynastyoperaillustration．Multipleinteractiveillustrationsofthetextgivesarichermeaning．nisarticleplacedtheMingDynastyoperaillu

8、strationsinsocialcontextoftimeandspace，andfocusedontheculturalsignificancebyperusingillustrationsandtext．Thisarticlehasfourchapters．attachingtheintroductionand