高中地理《等值线判读》教学案例

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1、高中地理《等值线判读》教学案例【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1674-4772（2013）04-055-01一、等值线的类型等值线，顾名思义即由数值相等的各点连成的线，按类型可分为等高线、等压线、等温线、等深线、等PH值线、等盐度线、等降水量、等震线、等年太阳辐射量线等等。等值线的特征是：（1）同一条等值线上各点数值相等；（2）等值线闭合而不中断；（3）两条等值线之间一般不相交。等值线知识是高考中学生失分率较高的知识点，等值线图经常结合区域知识来考，因此高三复习时要照顾到区域知识点，尤其是中国自然地理的区域知

2、识。【例1】图一是世界某地区一月等温线图，其中①是25°C等温线，②是2（TC等温线。等温线③与②的数值不同，则等温线③的温度最有可能是（）A.15°CB.20°CC.22°CD.25°C解析：从图中的经纬度及轮廓形状可知此地为非洲南部地区。首先③地处在①和②之间，因此③的取值范围是20°C-~25°C,另外从图中等值线数值可看出相邻两条等值线之间的等值距相差5*或为0,因此在四个选项中③的温度只可能是20°Co答案：B二、等值线的判读规律1.一般在同一幅图上，相邻两条等值线的差值相等或为0；2.一般等值线两侧的数值不同：一边高于该等

3、值线数值，另一边则低于该数值；3.等值线向数值大的方向弯曲的地方(部位)数值小,向数值小的方向弯曲的地方(部位)数值大；4.相邻两条等值线之间的闭合线，若其值与低值相同,则线内数值比低值低；若其值与高值相同，则线内数值比高值高。即：大于大值，小于小值。5.根据等值线数值变化及排列状况，推断出影响等值线弯曲大小的因素。如下面几种常见的影响等值线弯曲变化的因素：(1)等温线。影响因素：A.海陆因素：1月北半球海洋温度比陆地高，7月份北半球海洋温度比陆地温度低；南半球反之；B.地形因素：气温低表示海拔高，气温高表示海拔低；C.洋流因素：气温

4、高表示受暖流影响，气温低表示受寒流影响；D.坡向影响：气温高表示背风坡或向阳坡,气温低表示迎风坡或阴坡。(2)等压线。影响因素：A.海陆因素：1月北半球海洋是低压，陆地是高压；7月北半球海洋是高压，陆地是低压。南半球反之；B.地形因素：海拔高气压低；海拔低气压高；C.气温因素：气温高气压低；气温低气压高。(3)等高线。如果弯曲程度最大处是高值表示海拔比同纬度地区高，是山脊；如果是低值表示比同纬度地区海拔低，是山谷。(1)等深线。如果弯曲程度最大处是高值表示海深比同纬度海区深，是海沟；如果是低值表示比同纬度海区要浅,是海岭。(2)等降水

5、量线。影响因素：A.海陆因素：海洋一般降水多，陆地一般降水少。沿海降水一般多，内陆地区降水一般少；B地形因素：迎风坡降水多，背风坡降水少；C.洋流因素：暖流影响降水多，寒流影响降水少。(3)等太阳辐射线。如果弯曲程度最大处是高值表示该地区比同纬度获得的太阳辐射要多，相反则表示比同纬度地区获得的太阳辐射要少。影响因素主要有大气状况和天气情况。另外还有等盐度线、等人口密度线、等震线、等PH值线等。【例2】读华北某地地形图(图三)据图判断1〜3题。1.①②③④四条坡面线的坡度比较()A.①②D.③二④2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其

6、原因是乙坡的（）A.日照较强，辐射收入多B.蒸发较少，土壤水分条件较好C.气温较高，且日变化大D.降水较多，水源充足1.若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施是（）A.放牧山羊B.种植喜阳的经济林木C.修梯田,种植水稻D.营造混交林解题方法与技巧：这是一道典型的综合题，审清题是做好本题的关键。第1题较易，考查了等高线的疏密和坡度之间的关系；第2题难度较大，在自然状态下，植被好的区域,降水应多一些或是土壤水分条件好，北坡蒸发弱，土壤的水分条件应该好。解决第3题，需要有较强的区域知识，华北地区为半湿润半干旱地区，不适宜种水稻，

7、华北地区大部分为暖温带，适宜种植常绿和落叶阔叶林的混交林，阴坡光照不足，喜阳的经济林木就不适合了，放牧山羊不是合理的开发整治措施。答案：1.C2.B3.D三、解题技巧：“高高低低”规律在等值线图判读中的综合运用在解答这类题的时候，关键是要找出等值线变化的规律，并分析其成因。1.两条等值线间的闭合等值线区域的值大小判断两条等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较高的数值，则闭合区域内的数值高于较大值；若闭合曲线数值等于较低的数值，则闭合区域内的数值低于较低值。1.等温线弯曲区域温度高低判断等温线向高纬方向凸出，则此处的气温较两

8、侧地区偏高，反之，向低纬方向凸出，则此处的气温较两侧地区偏偏低。2.等压线弯曲区域气压高低判断某等压线向高空凸出，则此处气压比同一高度其他地区偏高；若向低空凸出，则此处气压比同一高度其他地区偏低。3.海陆上等温线弯曲时的