四年级趣味定向跑——大学路小学丁燕燕

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1、奔跑吧少年（体育与健康）实践课教案执教内容：跑：趣味定向跑执教年级：四年级（水平二）执教教师：丁燕燕杭州市大学路小学2016/01/08奔跑吧少年四年级《趣味定向跑》教学设计指导思想以实践行为体现课标理念，追求“常态性、有效率、有生成、有待完善”课的平实过程，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教材的呈示来自当今国内比较时尚的运动定向运动，特选“趣味定向跑”作为木课的耐久跑的教学内容，通过师生间、生生间的交流与合作，提高自主探究与合作学习能力，促进学生较好的完成耐久跑运动。教学内容木课内容选自浙江省义务教育体育（与健康）水

2、平二四年级第一学期跑的项目第五课时趣味定向跑。教材分析本教材教学注重让学生自我展示空间，在课堂教学中以趣味定向跑的形式，提高学生的学习兴趣，提高了教学效果。本节课是本单元教学的第五课时，在课的设计上本着求实、探索，创新的思路来展开。采用自主学习、寓玩于学的教学模式，养成自主学习的意识，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。同时，在教材的设计上，注重学生运动技能的培养，发展学生开动脑筋、团结互助的优良品质。学情分析本课所教授的对象为四年级学生，该年龄段学生正处在生长发育时期，他们的耐久奔跑能力还不足，有许多学生对耐久跑的感觉就是没

3、意思、没劲，就是单一的跑产生恐惧心理。本课的课题是“趣味定向”耐久跑，利用定向运动的一些锻炼方法和手段，融入到体育健康课的课堂教学屮，通过学生的学习和体验，提高有氧耐久跑的能力，学生在轻松快乐的学习中得到锻炼身体、增长知识；同时，养成积极思考，团结合作的精神品质，让每个学生都获得成功的体验。教学目标1、认知目标：引导学生了解定向运动的一些知识，明确耐久跑合理控制节奏的重要性，并初步学会使用“地图”2、技能目标：提咼学生的有氧耐久跑能力和定向运动技能3、情感目标：激发学生的体育兴趣，体会团结合作精神及克服困难、坚韧不拔的意志品质

4、，树立安全意识。教学重难点教学重点：方向的判断，掌握耐久跑的节奏教学难点：合理分配体力教学策略与手段本次课主教材为耐久跑，而学生对耐久跑普遍有抵触情绪和逃避心理，针对此现象，木次课引进定向跑运动，简化规则，结合实际，把校园定向跑“寻找藏宝图”作为教学手段，改变以前耐久跑教学枯燥乏味的局面，让学生在轻松快乐的学习屮锻炼身体。本课运用直观法、讲解、示范、启发、提问等教法，并利用创设使用“寻宝”的形式帮助学生自主、探究学习，合作学习。教学流程（一）准备部分（6~7分钟、屮等强度）1、常规内容。2、队列练习（原地转法、立正、稍息、报数

5、）3、前后左右热身操活动设计：明确教学内容；检查服装；提高学生注意力；学生能够较好的养成遵守纪律的习惯和学生的良好身体姿态；引导学生集体进行热身操练习，让学生通过肢体的动作把身体各个关节活动开。设计意图：提高学生学习兴趣，活动身体关节，同吋为下一部分提高方向性做好铺垫。（三）基本部分（27〜30分钟）一、找找方向感活动设计：利用指南针，每个小组成员体验寻找方向设计意图：通过活动，让学生更好的提高东南西北的方向性，为寻找宝藏做好准备二、定向活动跑1、探寻宝藏活动设计：尝试到访“地图”上第一个标点，根据地图找准方向：小组的编号即为

6、第一次所要到访的地方，确认有自己的宝藏设计意图：初次尝试，让学生跑跑点，利用藏宝图找到藏宝点，为下阶段寻宝做好准备2、超级挑战活动设计：根据地图标出的目标点，跑完两个方向，寻冋宝藏1和宝藏2设计意图：让学生建立明确的寻宝概念3、并肩作战活动设计：按照地图标注的8个方向依次跑完所有点标，并带回每个点标上的“宝藏”，将“宝藏”完整的拼出来，比比哪一小组最先完成。设计意图：让学生在游戏中奔跑，体会跑的乐趣三：素质练习：“划船”活动设计：寻完宝藏，各小组统一右手握长绳，带着小组的宝藏划船回大陆设计意图：锻炼学生的协调能力，提高手臂力量

7、结束部分（6分钟、低等强度、1次）（1）瑜伽放松操活动设计：伴着音乐，跟随教师一起做瑜伽放松操。设计意图：放松学生的身心，从中体验快乐。（2）小结讲评，收回器材，师生再见场地器材音响一只，标志桶8个，地图6张，长绳6根，小黑板1块安全防范1、充分做好热身准备活动及关节活动。2、课中注重学生的个体差异性，动作循序渐进。3、加强安全教育，强调注意安全。《趣味定向跑》体育实践课教案（课时计划）学校：杭州市大学路小学执教者：丁燕燕教学内容1、跑：趣味定向跑2、素质练习：“划船”年级、班级、人数四年级单元课次第5课次教学目标1、认知目标

8、：引导学生了解定向运动的一些知识，明确耐久跑合理控制节奏的重要性，并初步学会使用“地图”。2、技能目标：提咼学牛的有氧耐久跑能力和定向运动技能。3、情感目标：激发学生的体育兴趣，体会团结合作精神及克服困难、坚韧不拔的意志品质，树立安全意识。重点难点重点：方向的判断，掌握耐久跑