城市化进程中的新市民教育研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分

2、内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)．学位论文作者签名：签字日期：年月日导师签名：签字日期：年月日摘’要城市化是社会经济发展的必然结果，是社会形态向更高层次发展的重要标志，呈现的是一个人口城乡变迁和人力资本提升的过程。在这个过程中，涌现出一个新兴的社会群体——“新市民’’，人数之多、规模之大、影响之深使之跃居为社会各界关注的焦点，而关于这一群体的教育与学习问题，也正成为学术界研究的重要课题之一。本文试图从教育学的视角审视城市化进程，主要分六章来进行论述：第一章，绪论。首先界定了核

3、心概念：然后对国内外相关文献进行了简要评述：最后介绍了本研究的意义和方法。第二章，城市化视野与“新市民"教育崛起。从城市化视野出发，分析了“新市民"教育崛起的原因、其在城市化进程中的价值以及未来发展方向。指出城市工业化、信息化、法治化是催动“新市民"教育兴起的主要原因；“新市民”教育具有引领城市建设潮流、优化城市人文环境、勾勒城市发展蓝图等作用：认为“新市民"教育应成为和谐型城市、学习型城市、创新型城市构建的重要手段。第三章，城市化宏图与“新市民"教育蕴义。从我国城市化宏图和城市化战略出发，阐述了“新市民’’教育的基本蕴义。指出城市化创新了“新市民’’教育内涵、

4、凸显了“新市民’’教育目标、彰显了“新市民"教育功能。第四章，城市化进程与“新市民’’教育现状。通过分析成都市“新市民"教育现状，总结成都市的成功经验和缺失抱憾，从社会因素、个人因素两个层面深刻剖析问题产生的原因。第五章，城市化目标与“新市民”教育构架。根据城市化的目标，构架出对应的“新市民"教育体系。着重从“新市民’’教育原则、教育模式、教育机制三个方面进行架构，提出可行的对策措施。．关键词：城市化；“新市民"；“新市民"教育▲I◆●●一AbstractUrbanizationistheinevitableresultofsocialandeconomicde

5、velopment，atthesametime，it‘Sanimportantsymbolofsocialformdevelopingtoahigherlevel，anditpresentsaprocessofruralandurbanpopulationchangingandhumancapitalupgrading．Inthisprocess，anewsocialgroup——the”newcitizen”hasemerged．nlenumberisSOmuch，scaleisSOlargeandimpactisSOdeeplythatitleapstoth

6、efocusofcommunityattention，howeverthegroup‘Seducationandlearningproblemisbecomingoneofimportantresearchtopicinacademia．Tmspaperattemptstoanalyzeurbanizationprocessfromtheperspectiveofeducation,ithasfivechapters：ChapterI，introduction．FirsLdef'lnethecoreconcepts；thenreviewtherelevantli

7、teraturebriefly；finally,introducethesignificanceandmethodsofthisresearch．ChapterII，visionofurbanizationand”newcitizen'’educationrises．Startingfromthevisionofurbanization,analyze”newcitizen”education。srisingreason,thevalueintheurbanizationprocessandthefuturedkectionofdevelopment．Point

8、outindustria