城市化进程中的农村社区教育

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1、城市化进程中的农村社区教育毛玉萍江苏省海门市海门街道成教中心摘要：新时期下，随着我国城市化进程的逐步加快，大量的人u从农村转移到城市，农村地区也演变为了城市，在这-过程中，城市人UI持续增加，公共服务水平和基础设施也在不断提高，城市价值观和城市文化成为主体，并丑逐渐向农村进行扩散和蔓延。在此背景下，本文主要针对城市化进程中的农村社区教育进行分析和阐述，希望给予我国和关城市以参考和借鉴。关键词：城市化进程;农村;社区教育;分析;随着我国经济与社会的蓬勃发展，农村城市化是社会逐渐建设发展的未来趋势，

2、是我国实现现代化、城市化以及工业化的重要渠道，是促进农业发展、解决农业生产问题的关键举措。在农村城市化中，如何帮助农民转变观念、提高学习能力、强化适应能力，让广大农民成为文明的、合格的市民，是当前我国农村社区教育面临的主要问题。在此背景下，针对我国城市化进程中的农村社区教育进行分析和研宄具有现实意义LQ。一农村社区教育的积极意义（一）是城市化建设的需要在知识吋代下，城市想要获得更好的发展，需要大量的现代化人才，而社区教育是衡量城市发展的关键标志，是经济发展的有力保障和重要目标，因此，提高农村社区

3、教育质量对促进城市发展具有重要作用。（二）是提高居民生活的主要抓手城市发展的最终目标是提高居民的生活水平，而社区教育的目的也是提高居民生活质量和整体素质，同时，社区教育具有全方位、全过程的特点，其教育形式更加具有针对性和渗透性，其可以有效提高居民的生活水平。二促进我国农村社区教育发展的相关途径（一）明确农村社区教育的发展目标社区教育在我国起步较晚，其发展目标比较模糊，社会和公众对社区教育缺乏认识，对其发展带来了一定的阻碍。社区教育实际上是社会与教育一体化的运行机制和最佳模式，是市民开展终生学习的

4、最佳场所，是城市创设现代化学习型社区的主要途径，其基本目标是全面提高社区成员的综合素质以及文化水平，进而促进社区的发展与建设m。在明确社会教育发展目标的同时，社会和公众也在更新理念、转变观念，认识到社区教育是我国国民教育体系的关键组成部分,是创设学习型社会的桥梁和渠道。（二）理顺农村社区教育的管理机制理顺社区教育的管理形式以及管理体制，是发展农村社会教育的前提和棊础。教育组织是农村社区教育的组织基础，耍以成人教育管理部门为管理主体，形成家庭教育、社会教育与学校教育和协调以及和衔接的教育体制，建立

5、社会发展与社区教育的互动机制，进而形成三级教育网络，即村、镇、区教育委员会。同时，社区工作人员要积极配合教育活动的开展，对家庭教育辅导教师、校外辅导员以及工作委员会给予关心和支持。在九十年代，我国社区教育的主要对象为待业青少年，在上世纪末，随着我国教育部门职能以及机构的变化，社区教育主要以成人为教育对象，以往的教育管理体制出现了一定的变化，拥有更大的权限，有利于社会教育的全面发展m。新时期下，随着我国城市化进程的快速发展，农村社区教育也逐渐受到我国政府的高度关注，对其管理结构也进行了不断的优化，

6、实行办公室体制，有利于当地政府进行统筹和管理。（三）扩展农村社区教育的课堂内容新时期下，随着我w城市化进程的持续加快，想要加强对农民的现代化教育，一定要通过各种教育渠道，引导农民改变不良习惯和传统，提高其整体素质和城市观念，加速农民融入到城市中，培养其正确的生活理念以及道德情操，提高其遵纪守法的自觉性［7］。因此，社区教育在课程设置以及内容扩展方面，要适应城市化进程的要求，其主要体现在以下儿点:第一，课程设罝要围绕社区发展、强化机构以及发展居民三大目标，农村社区教育内容要充分体现城市科学的新成就

7、，强调新工艺、新知识以及新理念的传授，针对农民的生活以及生产特点，重点传授农业实用技术，用现代知识武装农民，进而提高农民的科技化水平;第二，课程社会要结合农村居民的实际需要，近些年，农村人口大量向城市转移，城市为了减缓人口负担，要大力开展实用技能培训，保证农村居民都可以找到合适的工作，促进农村剩余劳动力的合理利用；第三，社区教育要针对不同教育对象，设置不同的课程，做到因人而异、因地制宜;第四，对重要课程要开展修订、评价和试验，不断更新教学内容，保证教学内容的时代性和先进性hi。（四）确保农村社会

8、教育的经费投入社区教育属于一种无偿性或者抵偿性的教育服务，其需耍筹集足够的经费用于教育活动的有序以及正常开展。新时期下，成人教育是我国构建终身教育体系的关键组成部分。社区教育具有一定的特殊性，其投资主体需要多元化，通过“个人拿一点、单位出一点、社会筹一点、政府拨一点”的方式，解决其经费问题，在投资主体屮，政府要适当的多承担教育经费，通过专项拨款用于社区建设和社区教育。同吋，还要对社区资源进行有效整合，提高社区资源的使用效率，积极建立学校、机关以及企业共同参与的建设体制，保证农村社区教育拥有财力、