资源描述：
《从痕迹出发——中国花鸟画的本土精神在新的文化语境中的创造性体现及方法论的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、从“痕迹”出发——中国花鸟画的本土精神在新的文化语境中的创造性体现及方法论的探索重庆大学硕士学位论文（专业学位）学生姓名：陈砚指导教师：熊显林副教授学位类别：艺术硕士重庆大学艺术学院二O一四年五月StartingFromtheInkTheChineseflower-and-birdpaintingnativeplacespiritmanifestsandthemethodologyexplorationinthenewculturallinguisticenvironmentcreativityAThesisSubmittedtoChongqingUniversityin
2、PartialFulfillmentoftheRequirementfortheProfessionalDegreeByChenYanSupervisedbyProf.XiongXianlinSpecialty:MFACollegeoftheArtofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaMay,2014重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要中国画是中国独特且富有魅力的画种，在西方文化对中国文化强势的冲击下，当代中国画呈多元化发展，但万变不离其宗，我们必须在把握中国文化的基础之上，从中国画特有的“痕迹”（即具有民族性的表现手法）出发，坚持中国文化
3、的本土精神，了解中国画发展的本质规律，基于传统，在传统的根基上中谋求创新，在新世纪的文化语境中谋求创造性的体现。中国传统花鸟艺术的精粹是它的造型和造境，以“天人合一”的哲学思想为本，赋予物象以生命、人格和情感。本文主要由三个部分组成，一是根据国内外现状客观、冷静的思考并试着探索解决办法；二是在研究此课题时所做出的一系列技法实践和理论思考，确立了工兼写，意象表达的研究方向；三是通过作品实例进行深入分析。关键词：中国画，本土精神，新文化语境，创造性体现，方法论探索I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTChinesepaintingisuniqueandcharming
4、painting.UnderthestrongimpactofWesterncultureonChineseculture.TheimpactofwesterncultureonChineseculturestrong,contemporaryChinesepaintingsarediversified,buteventually,wemustholdtheChinaculturebasedonthe"mark"(thatis,fromthetraditionalperformancepracticesofunderstanding),nature,development
5、Chinapaintingbasedontradition,toseekinnovationintraditionontheChina,culturalspirit,inthenewcontextofcreativity.Chinesetraditionalflowerandbirdpaintingistheessenceofitsshapeandthebuiltenvironment,thephilosophicalthoughtof"harmonybetweenmanandnature"astheobject,givetolife,personalityandemot
6、ion,toexpresstheauthor'sthoughtsandfeelings.Thispaperconsistsofthreeparts,oneisthinkingofthestatusathomeandabroad,accordingtoobjectivecalmsolution;twoisaseriesofthinkingandpracticemadeinthistopicresearch,establishedtheworkandwrite,researchdirectionandimageexpression;threeisthein-depthanal
7、ysisbyworkexamples.Keywords:Chinesepainting,thespiritofChineseart,Newculturalcontexts,creation,MethodologyexplorationII重庆大学硕士学位论文目录目录中文摘要.................................................................................................................................
