黑龙江省高校中俄合作办学存在的问题及对策研究

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1、中图分类号：G64UDC-378学校代码：10219黑龙江．科技大学硕士学位论文黑龙江省高校中俄合作办学存在的问题及对策研究STUDYONTHECURRENTPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESOFCHINESE·RUSSIACOOPERATIONINHEIGHERSCHOOLSOFHEILONGJIANGPROVlNCE作者挂鹃申请学位笪堡堂亟±学科专业麴直经渣皇筻堡答辩委员会主席王凰熬导师赵国园9培养单位经渣管理堂陵研究方向数直蕉匮战略评阅人堡挝住二O一三年六月学位论文使用授权声明本人完全了解

2、黑龙江科技大学有关保留、使用学位论文的规定，同意本人所撰写的学位论文的使用授权按照学校的管理规定处理：作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在学校拥有学位论文的部分使用权，即：①学校档案室和图书馆有权保留学位论文的纸质版和电子版，可以使用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文；②为教学和科研目的，学校档案室和图书馆可以将公开的学位论文作为资料在档案室、图书馆等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。另外，根据有关法规，同意中国国家图书馆保存研究生学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致

3、，论文的公布(包括刊登)授权黑龙江科技学院研究生学院办理。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。⋯名：乖为w易年多月／彦日导师签名I／弘

4、5年论文审阅认定书研究生挂整在规定的修业年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程和其他培养环节的学习，成绩合格；在我的指导下独立完成本学位论文，经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师致谢时光飞逝，三年的硕士研究生学习生涯即将结束，求学之路也将告一段落。从2010年9月到2013年

5、6月这三年的求学时光既充实而又有收获。这些将永远铭记在我心中。我的论文从选题到论文完成，这些都离不开老师们的认真指导，研究生同学们热情的帮助以及父母的大力支持。在此，谨向他们表示最衷心的感谢。首先我要感谢我的导师赵国刚教授对我的论文选题的精心指导。导师渊博的知识鼓励着我不断的学习专研，扩大自己的知识面；导师严谨的治学态度、精益求精的精神鼓励着不断进取，精益求精；导师平易近人的学者风范指导我在如何处理人际关系。导师将对我一生产生深远的影响，为我的人生树立了榜样，鞭策我在以后的人生道路上踏实稳步的前行。真诚地感谢黑龙

6、江科技大学经济管理学院的教授们在论文开题、中期检查、预答辩等过程中所给予的指导，并给予宝贵的意见；经济管理学院全体老师在院长的带领下，有着诲人不倦的师者风范和平易近人的态度。我很荣幸能在全体老师营造出的宽松民主的学术氛围和仁爱和谐的学习环境中学习，并得到老师们的传道授业解惑。再一次对经济管理学院的老师表示最诚挚的谢意。特别要感谢我的父母，多年以来，他们含辛茹苦，抚育我长大成人，在生活中给予我无微不至的关心，在学习上给予我极大的鼓励，他们的无私付出和奉献，让我体会温暖、懂得责任，这份爱会一直鼓舞我在今后的学习和工作

7、中不断努力进取，以报答他们的养育之恩。感谢教育经济与管理专业10级全体同窗、我的五位同门师兄妹以及我的好朋友王燕燕、高红云、于吉红等人，是他们让我三年的研究生学习生活更加丰富多彩，充满了友情与欢乐，在此，向他们表达我的感激之情。感谢师长，感谢同学，感谢亲人，感谢朋友，感谢所有关心和帮助过我的人。摘要20世纪80年代，中俄合作办学兴起于黑龙江省，发展历程将近三十年的时间。1986年，黑龙江省高校开始中俄合作办学，合作办学的高校都是普通本科院校。至2012年底，黑龙江省已经有19所高校开展中俄合作办学，其中10所合作

8、高校位于经济、文化比较发达的省会城市哈尔滨。并且开办了39个中俄合作办学项目。黑龙江省是中俄政治、经济、文化、科技战略合作的前沿，并与俄罗斯有着毗邻的地理优势，有着2939公里的边境线，有着25个对俄罗斯开放的口岸，所以研究黑龙江省高校中俄合作办学具有一定的现实意义。本研究采用文献法和问卷调查法，选取黑龙江省2所高校中俄合作办学项目为调查对象进行发放问卷调查表并对调查问卷进行深入研究。这2所黑龙江高校是黑龙江科技学院和东北农业大学。之后对19所黑龙江省高校开办的39个专业进行了分析和比较。首先论述了黑龙江省高校中

9、俄合作办学产生的背景、发展动因、发展历程、并针对黑龙江省高校中俄合作办学中的办学管理体制、办学规模、办学结构、办学模式以及办学质量五个方面进行了深入了研究和分析，发现了在办学管理体制、办学规模、办学结构、办学模式以及办学质量这五个方面中存在的问题，并提出了解决问题的对策和方法，来促进黑龙江省中俄合作办学的发展，培养能够适应国家对俄战略实施和服务黑龙江省地方经济发展需求的人