新时期体育教学多维价值探究

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1、新时期体育教学多维价值探究摘要：体育教学的各种教育和育人的价值在现代整体教育中的作用十分重要和特殊的，本文运用多种研究方法对新时期体育教学的多维社会价值进行了研究，总结出体育教学及体育学科的特征决定了竞争，优胜劣汰则是竞争的规律，在客观的反应中，教师起主导作用。学习一人生一竞争，由此及彼，触类旁通，可以提高教学效果。Abstract：Theroleofavarietyofeducationandeducationalvalueofsportsteachinginmoderneducation，sisveryimportantand

2、special,inthispaper,usingvariousresearchmethodsofphysicaleducationinnewera,themulti-dimensionalsocialvaluearestudied,characteristicinphysicalteachingandphysicalscienceresearchdecidesacontest.Survivalofthefitterisalaw.Accordingtotheobjectiveresponse,theteachersareplayi

3、ngaleadingroleinit.Theyguideandteachstudentshowtostudy-live-contest.TheymayrelateothersfromthisanddrawandanalogytoextendtheirteachingresuIt.Inordertomoldanewtypeofsocialistpeople,theteachersthemselvesmustputthenurturingstudentsatfirst,uniteandcooperation,wordhardandob

4、eydisplinewithstubbornspiritandstrivingforaloftydiea.关键词：体育教学；多维价值；新时期Keywords:physicalteaching；multidimensionalvalue；duringtheNewPeriod中图分类号:G807文献标识码：A文章编号:1006-4311(2012)35-0255-020引言在我们学校体育教学的核心目的在于不断实施体育教育：即通过体育课堂教学活动实现各种既定的教学目标。今天体育教育是我们整体教育的重要组成。在实践中我们的体育教育一般是通

5、过各种各样的身体练习和活动以及其他一些相关方式进行的一系列的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。在不断的发展和演进中体育教育自身也形成了一个较为完整的综合体系。体育教育的基本特点是显著的育人性和学习性。新时期学校体育教育的主要实施途径是教学活动，体育课堂教学活动是最为主要的实施场所，主要的实施手段是身体各种各样练习和相关卫生保健活动。新时期的体育教育活动是在现实社会的整体教育过程中综合价值在不断显现，地位也在不断提高。为此，笔者通过多种社会学研究方法对新时期体育教学的多维社会价值探析。1新时期现代体育教育活动的基本价值分析体育自

6、从传入中国，迅速发展，很快成为教育行业实施教育活动，实现教育目的的重要利器。现代体育教育活动已经成为我国各级各类学校实施教育活动中不可或缺的方式方法和实现内容体系。学校体育在我国的起步相对较晚，上世纪初传入我国，经历了诸多坎坷，意识形态、思想观念、人文教化等方面都随着社会的发展得到主流教育思想的认可。新中国的成立促使体育教育教学在我国迅猛发展。随着体育教育的发展，初期体育教育所具备的人文教化和人文教育的功能被逐渐淡化，体育课程的显著特征和学科化特点以及现代科学化思想被逐渐强化，并在日趋加强。最为直接和显著的特点就是以增强学生体质健

7、康水平为目标的体育教育思想的建立，以及体育教学中"三基”教育目标的确立。这与体育教育最初的核心理念出现了一些偏差，现代体育教育的核心理念更注重受教育者的人格在教育过程中的完善，而不仅仅限于体格的改变和完善。体育教育的这一变化在很大程度上反应了现代教育系统的时代化特征，教育更为专业化。我国现代教育中功利思想观念偏重，在很大程度上忽视了教育整体系统化观念。把体育教育的功能过分局限与于健身和增强体质健康方面。随着我国学生体质健康水平的不断下降，人们开始普遍关注学校体育教学的实效性，体育教育教学的健身价值又一次被放大，增强学生的体质健康水

8、平被认为是体育教育教学的唯一目标，殊不知体育对于学生的全面发展的作用也是十分巨大的。所以说马约翰老师对于体育教育教学的概括是十分到位的，“传技育人”是对现代学校体育基本价值和基本作用的高度概括。现代学校体育课程早已成为现代素质教育的重要内容。199