中外合作高校教师绩效考评研究——以a学院为例

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1、河南大学硕士学位论文中外合作高校教师绩效考评研究--以A学院为例姓名：李金龙申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：李杰201204摘要在改革开放和中国高等教育飞速发展的大背景下，中外合作办学应运而生，然而中合作高校从他产生的那一天起就面临着激烈的竞争。如今高校都在不断的扩招，而高校生源在不断的减少，高校竞争的实质是人才培养的竞争，而人才培养需要高水平的教师队伍，所以归根结底高校的竞争最终演变为教师人才的竞争。随着我国教师人事制度的不断变化，传统意义上的教师管理制度已不能适应高校激烈竞争的现状，建立和完善教师绩效考评体系，并在此基础之上，建立有效的薪酬、晋升、激励等制度，促进教师素质的全面提

2、升，是提升高校竞争力的有力途径。在中外合作办学高校的教师管理过程中，如何做好教师的绩效管理具有重要的意义，关系到教师个人和学校的发展。本文立足中外合作办学人力资源管理，结和中外合作办学A学院的案例分析，探讨中外合作办学以及其人力资源管理的独特模式。以中外合作办学教师绩效考评为主题，通过对绩效考评理论研究以及对美国、英国等高校教师绩效考评的研究借鉴，同时对中外合作A学院绩效考评的现状进行分析，提出了中外合作办学教师绩效考评的建议和对策。通过本文的研究，希望对中外合作高校教师的绩效考评方法和应用提出指导性的意见，同时也希望我国高校教师的绩效考评能够在高校的发展过程中，发挥重要的作用，为高校吸引人才

3、、留住人才，最终培养出国家建设和发展的有用人才。关键词：中外合作高校，绩效考评，教师，绩效考评体系ABSTRACTAsChinahasopeneditsdoorstotheworld,ithasseenmanyinternationalcollegesopenup．Asthesecollegestakerootandgrow协eyareeverexpandingtheirenrollment．Howeverthisposesaproblem．Astheseschoolsareexpandingthenumberofstudentsapplyingfortheseschoolsa他becomin

4、gfewerandfewer．InorderforCollegestOstaycompetitive，tlleymustbegintOgearthemselvestowardsquality；hiringhighlyqualifiedprofessorsandstaff,forthetimewillcomewhenthecompetitionissimplybetweenthequalityoftheteachers．Alongwiththechanginghumanrightsinourcountrythiscallsforachangeinmanagementstyleandskill．B

5、uildingandcompletingateacherperformanceappraisalsystem,seaingupeffectiverulesforsalary，promotion,inspirationbasedonthissystemtopromotetheoverallimprovementofteachers’qualitiesisthepowerfulwaytoimprovethecolleges’competition．Propermanagementandteacherassessmentareessentialforthistask．Thispleaisbasedo

6、nthehuman他sourcemanagementofintemationalcolleges．combinedwiththecaseanalysisofChineseandForeigncooperationcollege．RegardingthistopictheresearchandperformanceappraisalsysteminAmericaandEnglandandtheanalysisofteachers’performanceappraisalsysteminChinaandforeigncooperationScollegeinnowadays，thisthesisp

7、utsforwardsomeusefulsuggestions．Ihopethisarticlewillhelpestablishsomesortofteachersperformanceappraisalsystem，lalsohopethatthissystemwillplayanimportantroleinattractingandmaintaininghighly-qualifiedpe