功能翻译理论与变译理论之比较研究—基于翻译目的与翻译策略分析

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1、博士学位论文论文题目：功能翻译理论与变译理论之比较研究—基于翻译目的与翻译策略分析专业名称：英语语言文学研究方向：翻译姓名：李春光指导教师：张健教授2014年12月万方数据ShanghaiInternationalStudiesUniversityACOMPARATIVESTUDYBETWEENFUNCTIONALISTTRANSLATIONTHEORYANDTRANSLATIONVARIATIONTHEORY——ONTHEANALYSISOFSKOPOSANDSTRATEGYAThesisSubmittedtotheG

2、raduateSchoolandCollegeofEnglishInPartialFulfillmentofRequirementsforDegreeofDoctorofPhilosophyByLiChunguangUnderSupervisionofProfessorZhangJianDecember2014万方数据万方数据致谢学问之事应如《四书》所云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意为要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后做到“知行合一”。对于“学、问、思、辨、行”的认识终于在有幸攻读博士

3、学位和论文写作过程中，有了更为深刻的体悟，感受到了各个境界带给我的种种苦乐。而这趟“苦旅”的收获还远不仅仅止于受益匪浅的“为学之道”，更有醍醐灌顶的“为师之道”，涤荡心灵的“为人之道”。一路走来，满心感念。一路引领我、陪伴我、鼓励我的导师、家人、朋友们，是我人生最宝贵的财富！首先特别感谢我的导师张健教授对论文的悉心指导。正如古诗所云“问渠那得清如许，为有源头活水来。”张健教授以豁达高远的学术心胸、虚怀若谷的处世之道、严谨而不失宽容的为师之德，为无数求知路上的迷茫之心注入了明津之水。正是他孜孜不倦的探索精神、睿智深刻的学术

4、风范，使得每一次拨云见日的磨砺斧正,都带给我难忘的启迪；正是他积极乐观的生活态度、幽默风趣的语言风格，使得学术路上每一次的攻坚之战，成为勇气、信心、正能量的收获之站；也正是他的一言一行，使我感受到学问不是冰冷无趣的，导师更不是冷面刻板的，他们用智慧的手指点通了一个个朝圣的灵魂，引领我们踏入学术的殿堂。我还要感谢王恩铭老师在论文中期检查时提出的中肯建议、刘全福老师在博士沙龙中耐心的点拨、汪小玲老师的论文写作课程提供的专业指导。每一位导师对学术的严谨与热爱之情潜移默化的影响着我。特别感谢论文答辩小组的导师们对论文的细致审阅与

5、无私的交流，各位导师对待学问与学生的真诚之心乃传道、授业、解惑也为其责；求真、务实、致远也为其任！师恩难报，友情难忘。感谢我的挚友王晓丹、李雅波在我迷惑、彷徨、不安和焦虑时，用温暖的话语令我重振精神；感谢同窗好友宋秀芝、杨东在生活上给予我的照顾、在论文写作过程中的互相鼓励。感谢单位领导和同事们对我的学业一直给予的支持与帮助。最后，我最最要感谢的是我的父母，在我心力交瘁时提供了一个宁静的港湾、一个没有后顾之忧的学习环境；感谢我的先生一如既往的关爱，深夜的一杯温水清晨的i万方数据一句鼓励；感谢我的儿子一直健康快乐的成长，让我

6、在求学路上有了更多欢笑和温暖。如今，论文终于孕育初成，由于写作时间的限制,自己学识的不足，都使得这个阶段性成果仍显稚嫩，需要进一步坚持不懈的努力。感谢与遗憾都谨记于此，作为一段心路历程的总结，也作为明天前行的动力。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。立志做一个心灵丰富而勤奋之人，一路“笃行”向前。ii万方数据摘要二十世纪中期以后，翻译活动日趋复杂化多样化，传统的翻译理论观——“忠实、对等”与现实翻译活动严重脱节。面对“对等论”产生的信任危机，“功能翻译理论”从“现实翻译”中翻译目的、读者需求、译者地位的改变，

7、重新诠释了“忠实”之名与实。而“变译理论”则为翻译实践中的“非常规翻译”方法争得了名正言顺的一席之地，弥补了功能翻译理论没有进行具体策略探讨的缺憾。在某种程度上，这是中国译论研究与西方接轨并进行对话的一个契机。本文通过对两者在理论背景、研究范式、核心体系的比较研究，试图揭示两者各自形成的个性与共性、理论性与实用性，探索两者的融合途径；并通过对中西译论“知行合一”的研究，探索翻译能力培养之明心之“道”与善工之“器”。本论文的研究沿“归纳”、“解读”、“比较”和“反思”四个步骤展开。首先，“描写”沿着两条路线：一条是中国传统

8、翻译思想中“源语中心论”主流下的翻译变体意识发展路径“失本——求用——形式（与意义）——（译者）重生”；另一条是西方功能翻译观念在语文学——语言学——文化学范式下的演进。接下来是“解读”和“比较”，要解读中西译论存在的个性与共性问题，关键的突破口是理论基础及研究范式。功能翻译理论是以哲学、语言学、美学、语用学为理论依