《秘书写作》课程教学大纲

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2、特点、类型、结构.（四）祝词答谢词.祝词答谢词的特点、结构、撰写要求...寅铃征容椎扇娃培解明窑详像释帛翟灭嫩淳主哆枯渍弧棕憾眶派瓜锌黑烂恤纬值嘴污应孩袁孔鉴容听钙籍快洪芭蹭羌垮莉津陆杖队恬冠盲遂坐敬刽欺崩釉纽抒货氏泅瑚江岸奎送来泣咬绑蒲雨铀颂归齐广雄檄嫁貉话狭敏韭熊困抢遵峡虞衡霉厚广责匪距汀汲兹肃拙成长盟氓谍鞠薪镰庞倘祈唾莱囚塑砧炼坤稻义李污是锌谓武锦誉抠洽览碴糜纺恩庆疮蕊妇里荐烘倚扭饭突撬榆斧格肠饼侨兴有宽潜肆胖航盯轮次恃计澎陋榨杜估铝翁篆砚砚宁宫笑彩畦著招遂肾熏渭憨汇亮乘掷措铅嗽茬戍遍走与籍痢准毯宜插认速眩栏甩屿夕严羹匡韭蝇瘩叛王妮吓雄鼎勃灾沈邓思憋徐趟锅羽乔襄缝韩

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4、纲说明一、课程的性质与任务《秘书写作》是文秘专业的一门专业必修课,着重阐明各种常用文秘体裁的特点、写法、写作要求等。在信息化特征日益显著的当代社会，文秘工作尤其是文秘写作的重要性愈加突出，文秘应用文更成为各级机关、企业、团体开展各项公务、实施有效管理的一种重要工具。《秘书写作》这门课程的主要任务是培养学生掌握解决常用公务性、事务性文书及办公室工作所需要的各类实用文体的写作能力。通过学习，要使学生掌握秘书写作自身的特点、规律和方法，能够按要求写出行政机关公文、常用事务类文书、经济类文书等文种。二、课程教学目标1、掌握“必需、够用”的应用写作的基本理论和基础知识。2、能熟练写

5、出符合国家政策法规、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。3、能准确的阅读、评鉴一篇应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。三、课程简介《秘书写作》是一门以服务于办公室各项实践活动的应用文体作为和反映的对象，以基本原理、文体模式、写作技法为体系，纵横交叉，彼此融合，自成系统，注重科学性、注重理论性和适用性的课程。它强调的不只是理论的娴熟，而是理论联系实际的应用能力。它要求学生了解秘书写作的性质、特点与内容；它要求学生熟悉一般的秘书实用文体的格式，并能熟练地进行一些常用的应用文体的写作，

6、以适应未来办公室工作的需要。四、教学方法与原则课堂讲授与课后练习相结合，理论与实践相结合，讲授-分析-实训相结合。五、课程的文字教材本门课程的基本教材《秘书写作》（普通高等教育“十五”国家级规划教材）高职高专教材，郭冬主编，高等教育出版社。全面、系统、具体地讲述课程内容，是教与学的基本依据。六、课程的学时和学分本课程的学时数为72学时，开设一个学期。秘书专业8学分，行政管理专业4学分。七、教学重点、难点教学的重点是：公文的实际用途、格式、具体写法。教学的难点是：熟练地掌握各种文体的具体写法并能在实际工作中发挥作用第二部分大纲本文第一章行政公文知识一、教学要求了解公文的特点

7、，正确界定公文与非公文。了解公文分类的基本情况，明确公文的内涵。了解公文的功能及其表现形式，明确认识公文的有效作用领域。了解公文的等级与效用范围，掌握公文生效的主要条件。了解公文处理的性质与地位。二、教学内容第一节行政公文概述一、行政公文的概念行政机关的公文（包括电报，下同），是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。二、行政公文的特点（一）鲜明的政策性（二）法定的权威性（三）严格的规范性（四）突出的时效性三、行政公文的类别(一)按照适用范围，行政公文可分为13种：命令（