[练习]李炯珍的番茄太阳教学设计microsoftword文档

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1、《“番茄太阳”》第二课时教学设计晋华小学：李炯珍2015.3.28激情导课同学们上节课我们学习了“番茄太阳”这篇课文的生字、词语，读通读顺了课文，理清了文章的脉络，这节课我们继续走进课文去感受文中浓浓的真情。学习目标1、止确，流利，有感情地阴读课文。2、抓住描写明明容貌言行地句子感悟明明的心灵。3、体会文屮“番茄太阳”地不同含义和明明美好心灵对我的感染。预期效果同学们只要用心听，仔细想，积极在小组内讨论交流一定能轻松完成目标。二、民主导学任务一：感受作者情感的变化策略：快速浏览课文，找出描写作者心情的句子并在重点词

2、下面画”。学生根据前置性作业整理内容，小组交流准备汇报。预设小组汇报我们是**组,口号是*****我是1号组员，我先來汇报。请大家把來看第一自然，我画的是最后一句话“生活很艰难，心情灰喑无比。”画住的重点词语是“灰喑无比”请李老师板书“灰暗无比”我是2号组员，我接着来汇报。请大家把目光转移到第四自然段“每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。”我画的重点词是“温暖”。清理老师板书“温暖”我是3号组员，我继续來汇报。请大家把目光聚焦到第14口然段的第一句话“日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。”我画住的

3、重点词是“快乐”清理老师板书“快乐”。我是4号组员，请大家把目光转移到第16口然段的最后一句话“她的小嘴呼出的温热气息拂过我的血颊，我的泪哗的一下了流了下來。”从“泪花的一下子流了下来”我感受到作者的心情是颇为感动，请李老师板书“感动”O组长：我们小组汇报完毕，请其他小组做出评价或补充。补充同学1你们小组同学发言声音响亮，态度口然大方，分工明确，汇报有序建议给你们小组加4分。补充同学2我来补充，请大家看第六口然段，我画住的句子是“看着她，让人隐隐心疼。”联系这个口然段，我认为此时作者因为太喜欢明明明所以感到“隐隐心

4、疼”，请李老师板书“隐隐心疼”o补充同学3课前我手机了资料，了解到作者卫宣利的写作背景，请同学们看大屏幕。fin教师评价：同学们不仅能找出文中直接描写作者心情的句子和词语还能从透过文字概括出作者的心里，同学们的这个学习方法很好。教师指着板书12“番茄太阳”灰暗无比温暖喜欢快乐感动师：请同学们读一读这些词语，你知道了些什么？预设：老师作者的心情从开始的“灰暗无比”渐渐好了起来，最后受到了“感动”预设：老师，我发现这是文章的线索。师：你们真会思考。那作者的心情为什么会发生如此大的变化呢？出示任务二：走近明明，认识明明。

5、策略：1•默读课文，画出描写盲童明明的句子,想想从这些句子中体会出盲童明明是个怎样的女孩，在书上写写自己的感受。师：可以根据课前前置性作业的完成直接小组交流。预设小组汇报我们是**小组我是组长我先來汇报，请大家看第二门然段的最后一句话“明明安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。”这是对盲童明明的神态描写，从“安静”“细细柔柔”“特别爱笑”感受到明明是个文静看、可爱的小女孩。组长：请2号组员來汇报2好组员：请大家把目光聚焦在第三口然段的最后一句话“小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。”这是对盲童明明的动

6、作描写，从“咯咯地笑”中感受到明明是个活泼、开朗的孩了。组长：请3号组员來汇报请大家把目光转移到第6自然段“如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。”这是对明明的外貌描写，从“乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛想，笑起來像个天使。”这些词组中感受到明明是个漂亮的小女孩。组长：请4号组员来汇报请同学们来看第7自然段，“有一次，明明突然问我，阿姨你是用双拐走路的吗？”这是对盲童明明的语言描写，从明明的话语屮感受到明明是个聪明机灵的孩子。组长：小组内有没有补充。本组组员：我来给

7、**补充，请大家来看第3自然段从明明用手来摸着认识蔬菜小也能感受到明明是个聪明机灵的孩子。组长：我们小组的汇报完毕，请其他小组做出评价或补充。同学1：我來补充，请大家把目光转移到第13自然段“明明咯咯的笑声银玲样清脆，一吊一吊地追着人走。”这是个比喻句，把笑声比作银玲，笑声活泼动听，明明活泼乐观的性格也充分体现出来。同学2:我也来补充，请同学们把目光传移到第16自然段“她附在我的耳边轻声说：'阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了等我长大了我把我的腿给你好不好'”这是对明明的语言描写，充分体现了明明是个善良的

8、关爱他人的孩子。师：材组学习的非常好，不仅找出了描写明明言行外貌的句子还描写作手法上体会出明明是个怎样的女孩，值得表扬，老师建议给他们组加4分同意吗？教师随着学生的汇报板书：12“番茄太阳”灰暗无比神态温暖动作喜欢外貌快乐语言感动教师补充描写明明好奇心的句子。师：作者正是通过明明了“神态，动作，外貌，语言”来描写刻画明明的，这就叫人物的细节描写。板书：细节描