浙江省农村中小学教师素质提升工程

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1、浙江省农村中小学教师素质提升工程《新课程初中综合实践教学设计与案例分析》复习题一一、名词解释1、研究性学习2、社区服务与社会实践3、劳动与技术教育4、分层次教学法5、任务驱动学习法6、互动合作式7、教学设计8、综合实践活动指定领域9、综合实践活动非指定领域10、教学案例11、综合实践活动课程的性质12、综合实践活动特征13、研究性学习的评价的科学原则14、有效实施综合实践活动需要遵循的原则要求二、简答题1、社区服务与社会实践课程内容选择的基本要求是什么？2、我省中学信息技术教材设计与开发的依据是什么？3、劳动技术教育

2、的教学目标设计的具体要求是什么？4、研究性学习的基本特点是什么？5、综合实践活动课程的内涵与定位6、综合实践活动的总目标7、简述在综合实践活动课程的实施过程中教师的有效指导策略8、综台实践活动的三条组织线索是什么?9、研究性学习的一般目标是什么?10、研究性学习教学设计主要包括哪三阶段的指导？11、社区服务与社会实践课程实施一般程序是什么?三、辨析题1、研究性学习教学设计与传统的学科教学设计没什么区别。2、综合实践活动课程中的信息技术课上只要学习信息技术内容。3、不少老师与同学认为，社区服务与社会实践就是到社区或公共

3、场所搞搞卫生或服务而已，你认可这种说法吗？为什么？4、综合实践活动四大指定领域是不是可以当作四门小课程来教学？请分析说明。5、研究性学习强调超越课堂，超越书本或教材，走出学校，走近自然，走入社会。6、社区服务与社会实践这一领域与研究性学习的关系是割裂的。四、观点论述题1、你认为在选择和确定具体的劳动技术教育内容时，必须注意哪些问题？2、研究性学习的活动方案一般包括哪些方面？3、试论述综合实践活动与各学科领域的关系4、如何进行综合实践活动主题的设计？5、如何围绕人与自我关系领域的问题来设计和组织研究性学习？6、如何设计

4、社区服务与社会实践活动？五、案例分析题案例一、《我给街道黑板擦亮眼》一、 活动背景：随着的城镇发展与建设，人们越来越重视文化品位的提高，而对素以“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的古镇石门来说，这一点显得尤其重要。因为这里有一代漫画大师——丰子恺先生的故居“缘缘堂”，有古吴越疆界……每天，小镇都会迎来一批又一批慕名而来的参观者……随着外地游客的增多，细心的学生们发现了一个问题：小镇街道内部分作宣传用的小黑板，竟成了商品广告的宣传栏，什么“谓尔舒”、“天地通”治疗仪之类的全上小黑板了，这不仅影响了小镇的镇容镇貌，给小镇的

5、创卫工作带来了一定的难度，同时也使那些乱张贴乱涂画的人有了可趁之机。“石门镇可是远近闻名的水乡古镇，又建有丰子恺漫画馆，如果外地的游客来参观，这可不是件光彩的事呀！”学生们都忧虑了。针对学生们的思索，我们决定利用街道内的“小黑板”开展探究活动，让学生通过调查街道内小黑板报的用途与人们对黑板报的关注程度，体验做一个社会小公民的责任感。 二、 活动目标： 1、认知目标：通过调查、访谈，了解街道内小黑板报的用途与人们对黑板报的关注程度，黑板报的现状与前景等方面存在的差异，并结合其自己设想，就今后街道内小黑板的发展提出一些建

6、设性的建议。2、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，培养团队合作精神、与人交往的能力，学会寻找信息，提高分析处理信息的能力。培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。3、情感目标：通过调查研究，获得丰富的经验和积极的情感体验，分享合作与交往的快乐，激发学生热爱家乡的思想感情，体验做一个社会小公民的责任感。三、活动过程：1、活动一：“哭泣的黑板”（师生谈话）师：同学们，最近有同学向老师反映，我们石门镇街道内作宣传用的小黑

7、板，竟成了商品广告的宣传张贴处了，不知你们有没有看到这种现象？生1：我看到过。生2：确实是这样的，我天天路过堰桥浜，那边的小黑板上全是广告纸，什么“谓尔舒”、“天地通”治疗仪之类的广告张贴在那儿，很难看。师：听了同学们的发言，我想：同学们，你们是石门人，对于这种现象有什么话想说？（学生自由讨论，交流。）生1：这给我们镇的创卫工作带来了一定的难度，前一阵子我们石门镇在迎接创建省级卫生城镇复查，我想，如果这种现象存在，肯定会影响我们石门镇的镇容镇貌。生2：我好像听到黑板在哭泣，我们该想个办法治一治了……师：那么要解决这种

8、现象，你们准备怎么研究呢？（学生自由讨论，提出设想）如：A、调查街道内黑板报的分布、数量，查查街道内小黑板的破坏程度及破坏的原因所在。B、查查行人每天最关心的是什么事。C、联系石门城建办，提出整治建议。2、活动二：分组，落实任务根据学生的兴趣，分成调查统计组，资料收集组。每组选出一名责任心强的同学任组长。调查统计组：调查街道内黑板报的分布、数量