浅谈英语教学中创造性思维能力的逐步培养

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1、浅谈英语教学中的创造性思维能力的逐步培养延川县延远中学钞丽娜浅谈英语教学中的创造性思维能力的逐步培养[摘要]：值此英语教改之际，针对学生英语课本看似简单，然而要求的难度却较以往大大增加，联系生活更加紧密，更加实效，但一部分学生却跟不上教改的步伐，无从着手，久而久之便产生了放弃这门语言的这一现象，作者联系自身教学实际的经历，得出体会、总结得失、分析方法，并给出建议，建议教师应在英语教学中逐步培养学生的创造性思维能力，逐层提高学生的英语水平，真正的促进素质教育，达到学以致用[关键词]：英语教学教学改革创造性思维能

2、力设疑质疑扩散思维能力直观思维能力学习兴趣变通思维能力联系实际引言新的《英语课程标准》在我国首次提出了英语教育要“以人为本”的教育思想。以人为本，就是以人的综合素质为本，以人的持续发展为本；培养的是一个具有健全人格又能持续发展的完整的人，而不是单纯着眼于他眼下掌握了多少个单词和句型。先成人，后成才，英语教育也同样责无旁贷地承担着这项历史使命。教育家韩愈先生在《师说》一文中对教师明确的解释：“师也，传道、授业、解惑也”但笔者认为现代教育对教师的要求已超出“传道、授业、解惑”的教师主体模式。要做一个好教师，除了传

3、道授业解惑，更重要的是开发学生的潜力，培养各种能力，发展其智力。“教会学生学习”已成为教学改革的趋势，也必将成为教育的最高追求。针对眼下初中新课标改革：教材改革更趋于生活化，口语化，更注重学生能力化这一要求。作为一名英语教师，我认为为了培养学生在英语方面的创造性思维能力，提高英语素质，应从以下几方面入手：一、创造活跃的课堂气氛，设置浓厚的英语学习氛围首先，课前预备时，我常鼓励学生唱我们一起教过和学过的英文歌曲，譬如“Edelweiss”，“Takemetoyourheart”，“Yesterdayoncemo

4、re”等等。经常和学生一起唱，这样一方面可以表示与学生的平等和谐关系；另一万面无行中增添了英语的氛围；同时采取英国的礼仪方式：学生起立与老师相互弯腰行礼问候，让学生有身临其境的感觉。课堂鼓励学生多用英语交流，鼓励他们用英语做DutyReport，“FreeTalk”轮流值日谈日常生活，天气，校园新闻报告，讲故事、笑话，名人名言等内容，还组织“Englishcorner”活动，让学生置身于英语环境中。其次组织英语演讲比赛，“英语班会”、“英语剧”等表演活动，鼓励学生多看英语原声电影等，通过形式多样的语言交际活动

5、，使学生在轻松、愉快的氛围中进行创造性想象，学会创造性地表达自己的思想，并在实际操作中坚持读写结合的训练方法，提高学生语言的整体运用能力。例如，初中一年级下册英语教材中有一个单元是谈论动物的，我让学生课前制作了自己最喜爱的动物面具，然后在英话课上戴上进行英语会话。如学了书信的写法后，让学生用英文给老师、同学写信、信封，介绍自己的学习，生活情况，并把优秀的书信在班上宣读，展示，进行讲评、交流，使学生的创造性思维得到进一步的发挥，对课本知识有所突破、创新，创造性思维的能力也得到了进一步的培养。二、紧跟教材，灵活利

6、用设疑与质疑，培养学生扩散思维能力教师要“授人以渔而并非授之以鱼”，要培养学生不断学习新知识的能力和终身学习的能力，必须养成敢于质疑、讨论、问题的习惯。学习过程中往往会出现对知识理解的片面性和认识上的单一性，通过讨论、争论，引导学生从多角度去分析问题，起到相互补充，相互提高的作用。在课堂上教师要鼓励学生勇于提出问题，对敢于提出问题的同学大加赞赏和表扬，然后调动学生积极思考和辩论，提出他们自己的主见、创见，敢于标新立异。在教学bookone107时，为7使学生对单元复习课有必要的心理准各，设计了这样的教学活动：

7、①显示投影片；Jim′saunthasasister.SheisnotJim’saunt.Whoisshe?②启发学生猜出谜语Jim′smother，MrsGreen；③组织学生谈论Mrs，Green，使学生复习旧课引出新课。④再次让学生谈论Mrs，Green，训练学生发散思维，激增学生兴趣，如MrsGreenhasafriend.HernameisAmber.Whatdoesshedo?Sheisanurse.Wheredoesshework?sheworksinahospital．这一教学活动，贴近教材和

8、生活实际，且趣味无穷。既增强记忆，培养了语感，又促进了思维的发展。“学起于思，思源于疑”。学生有了疑问才会去进一步思考问题，才能有所发现，有所创造。当学生对一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句和特殊疑问句等问题基本掌握后，就可以设置一些多项性提问、判断性提问和逆向性提问，拓宽学生思维的多面性和逆向性。特别是逆向性提问颇受学生欢迎。逆向性提问即教师先提供答语，让学生根据答语提问，所提的问题必频与答语吻合