ms银行构建企业大学的策略研究

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1、3.3.2培训开发机制不健全............................................................................................333.3.3培训开发的设施条件有待提高和完善................................................................35第四章MS银行大学的培训开发机制及运行体系设计................................................

2、............384.1MS银行大学的培训开发机制设计.................................................................................384.1.1组织结构与职责分工............................................................................................384.1.2具体说明..................................

3、.............................................................................394.1.3MS银行大学的具体战略定位..............................................................................414.2MS银行大学的功能规划和制度规划......................................................................

4、.......424.2.1功能规划...............................................................................................................424.2.2制度规划...............................................................................................................444.3课程建设......

5、....................................................................................................................464.3.1绘制学习地图.......................................................................................................464.3.2搭建课程体系和课程包.................

6、.......................................................................504.3.3课程研发与学习资源库建设................................................................................544.4师资队伍建设.....................................................................................

7、.............................564.4.1培训师资认证与培养............................................................................................564.4.2培训师的考核与激励............................................................................................584.5培训效果评价体系建设......

8、............................................................................................604.5.1培训期间的效果评估..............................

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