资源描述：
《设计您的专业学习共同体-universityofbristol》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、手册九专业学习共同体：参考资料设计专业学习共同体：给校领导及项目负责人的参考资料设计您的专业学习共同体本翻译资料乃专门提供给参与由英国经济和社会科学研究委员会（ESRC）和国际发展部（DfID）联合资助，由英国布里斯托大学教育研究生院（GraduateSchoolofEducation,ImprovingUniversityofBristol,UK）主持并与中国中央教育科学研究所TeacherDevelopment&（CNIER,China）合作实施的研究项目「改进中国教师发展Educational和教育质量」（ImprovingTeacherDeve
2、lopmentandQualityinEducationalQualityinChina,ITDEQC）的个案研究学校使China用。未经允许，请不要擅自复制、转载或引用。（你可以通过改进中国教师发展和教育质量以下网址与我们联络：ieeqc.bristol.ac.uk）中央教育科学研究所资料来源：译自Stoll,L,Bolam,R,McMahon,AJ,Thomas,SM,Wallace,M,Greenwood,AM&Hawkey,KM.ProfessionalLearningCommunities:sourcematerialsforschoolle
3、adersandotherleadersofprofessionallearning,forDfES,2006.©ITDEQCProject专业学习共同体：参考资料专业学习共同体的形成不具有自发性。整个过程需要精心的维护以保证其不断发展，因此对共同体的发展进行规划设计至关重要。活动目的此项活动旨在帮助你完成学校或小整个规划过程有合作式过程设计和组的专业学习共同体的设计。你和你的调整式思维导图两种方法（它们互为补同事设计时可以秉承以下三个原则：充）。你可以根据个人喜好选择其中的一种来帮助你完成设计。1.在专业学习共同体的整个发展过程中，筛选共同体的特征和
4、过程进行规在尾页我们附上了流程图，帮助你划。思考专业共同体建设过程中哪些方面可2.在专业学习共同体的整个发展规划中以做出调整。无论你采用哪种方法，都倡导教职工个体的自发性和创新性，可以把调整后的方案应用到专业共同体更好地发挥专业学习共同体的优势。规划、建设与可持续发展当中。3.思考如何根据实际需要调整规划方案。※聚在一起是开始，保持相聚是过程，共同工作是成功。------亨利福特※EPLC项目学校工作人员办公室的条幅©ITDEQCProject│2专业学习共同体：参考资料方法一：合作式过程设计使用合作式设计的流程图取决于其它活动的进展情况。使用流程图前
5、我们假定你已经完成了手册五“探究此方法是为人数较少的小组或者团专业学习共同体的理念”的活动，以及手队设计的，但也可供个人或全体教职工册六至八“审计活动”中的一项或者几项的使用。此项活动所需的准确时间内容。整个过程分为八个步骤：合作式设计主题：步骤一：此次规划的核心内容是什么？通过回顾之前各种活动成果（如，审计活动）来确定或者修改此次规划的核心内容。此核心内容应该关注学校专业学习共同体需要重点体现的特征，而不要一次规划很多方面的内容（你可以在“概要：什么是专业学习共同体？”参考资料卡中找到这些内容）。这里我们仅以提高成员全纳性发展为例，但你可以关注自己选
6、取的核心内容。写下你确定的核心内容：步骤二：共同体现在处于什么发展阶段？规划在现阶段提高成员全纳性的方法。如有必要，召开教职工会议进行讨论或者开展教职工问卷调查。写下现阶段，发展核心内容需要你开展的活动：©ITDEQCProject│3专业学习共同体：参考资料步骤三：活动的步骤是什么？运用头脑风暴，确定开展主要活动的步骤。可以参考手册十中有关“发展您的专业学习共同体”的材料（例如，关于促进成员全纳性发展）。活动的步骤：步骤四：开展活动需要哪些资源？确定开展这些活动所需要的资源，如时间、空间/场地、设备、资金等，以及如何进行资源配置。步骤五：开展活动的有
7、利因素和不利因素有哪些？列出开展活动的有利因素和不利因素，并寻找增加有利因素及减少不利因素的办法1。促进变化的动力因素限制变化的阻力因素1Lewin,K,1947,Frontiersingroupdynamics,HumanRelations,1(1),5-41©ITDEQCProject│4专业学习共同体：参考资料步骤六：如何确定活动的目标已经达成？通过头脑风暴就可以让活动开展的主要目标、任务及评价方式成为一个完整的体系。你可以将此步骤与手册十二和手册十三中的“监测与评估”中的相关活动联系起来。步骤七：活动的相关任务如何分配？每个人认同自己的任务和职
8、责。步骤八：如何安排活动的时间？每个教职工规划自己任务完成的时间并在小组内进行汇报。©ITDE
