教育科学研究方法(1)

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1、教育科学研究方法（2）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育科学研究三个基本组成要素不包括()A．现象与客观事实B．科学理论C．科学假设D．方法和技术2．下列不属于定量研究特点的是()A．以纯形式化符号反映事物特征B．分析对象是具有数量关系的资料C．强调结论的客观性D．注重整体的发展的分析3．文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括()A．问题的提出和研究方法B．问题的提出和研究假设C．研究假设和研究方法D．研究假设和研究计划4

2、．取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是()A．简单随机取样B．系统随机取样C．分层随机取样D．整群随机取样5．不属于历史分析法的特点的是()A．丰富性B．直观性C．具体性D．本质性6．教育观察研究根据观察方式可分为()A．自然情境中观察与实验室中的观察B．直接观察与间接观察C．参与性观察与非参与性观察D．结构式观察与非结构式观察7．下列对“行为核对表”的描述错误的是()A．主要用来核对重要行为的呈现与否B．观察项目需预先列出表格C．只判断行为出现与否D．提供行为性质的材料8．历史上最早进行专门教育调查的学者是()A．恩格斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔9．测量调查中，一

3、般测验题目难度应控制在()A．0.1-0.7之间B．0.2-0.8之间C．0.3-0.6之间D．0.4-0.9之间10.下列是实验教育学派的主要代表人物的是()A．梅伊曼和拉伊B．艾宾豪斯和G．缪勒C．冯特和艾宾豪斯D．蒙台梭利和杜威11.教育科学的理论研究，其研究主要目的在于()A．形成教育科学事实B．形成教育科学理论C．获得一手数据资料D．获得一手理论信息12.★定性分析的研究程序()A．是一个标准化的程序B．用数学语言表示事物状态C．具有逻辑的严密性和可靠性D．具有一定的弹性13.定性分析中的信度判定公式其中c为()A．-致同意率B．赞同人数C．参加研究的总人数D．相互同意度1

4、4.定量分析的主要手段是()A．思辨分析B．理论分析C．逻辑分析D．统计分析15.★教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是()A．Z检验B．T检验C．F检验D．X2检验第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16.方法17.外部评论18.教育观察研究19.问卷调查20.定量分析三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）21.★简述教育科学研究的特点。22.简述检索文献需遵循的基本要求。23.★历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？24.简述教育科学研究成果的表述的目的。四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）25.★试述教育研

5、究在教育科学发展中的主要作用。26.试述教育实验研究的一般程序。教育科学研究方法标准预测试卷（二）答案详解一、单项选择题1．C【解析】此题主要考查教育科学研究的组成要素。教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。2．D【解析】此题主要考查定量研究的特点。D项是定性研究的特点。3．A【解析】此题主要考查文献综述报告的主要内容。文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文和主要文献目录四个方面。4．D【解析l此题主要考查整群随机取样。整群取样所获得的样本，由于样本分布不均匀，在统计推论上存在一定缺陷。5．D【解析】此题主要考查历史分析法的特点。历史分析

6、方法的特点是丰富性、直观性和具体性。本质性是逻辑的分析方法的特点。6．★B【解析】此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。7．D【解析】此题主要考查行为核对表，其只判断行为出现与否，而不提供行为性质的材料。8．C【解析】此题主要考查教育调查研究的发展。历史上最早的进行专门的教育调查是美国学者赖斯于1897年所作的学校拼写练习。9．B【解析】此题主要考查测量工具的要求。一般测验题目难度应控制在0.2-0.8之间，测验平均难度应接近0.5为好。10.A【解析】此题主要考查教育实验

7、研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。1901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。11．B【解析】此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。教育科学的实证研究是形成科学事实的方法。12.★D【解析】此题主要考查定性分析研究程序的特点。A、B和C三项是定量分析的研究程序的特点。13．B【解析】此题主要考查信度判定公式。r为一致同意率，c