199普通高级中学必修科目「基础物」课程纲要

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1、必修-自然領域-基礎物理課程綱要普通高級中學必修科目「基礎物理」課程綱要壹、課程目標普通高級中學必修科目「基礎物理」課程欲達成之目標如下：一、銜接國民中小學九年一貫課程自然及生活科技學習領域教材，進一步介紹物理學的基本知識，使學生認識一般物理現象的因果關係和其間所遵行的規律。二、介紹物理學的基本精神及物理學的範圍，引起學生對大自然的好奇，激發學生追求事物原理的興趣，同時使學生體認物質科學的發展對人類生活和環境的影響與其重要性，啟發學生在科學創造及應用上的潛在能力。三、藉由師生互動與實驗活動，養成學生良好的科學態度，使其熟悉科學方

2、法，提升學生縝密思考、探索真理及解決問題的能力。四、基礎物理二A是以高一基礎物理教材為本，介紹力學的基本知識，使學生藉由力學得以認識物理學的基本精神與架構。基礎物理二B是以高一基礎物理教材為本，深入探索力學，使學生藉由力學得以理解物理學的基本精神及架構，培養學生定量分析能力，奠定學生研習高三選修物理的基礎。貳、核心能力基礎物理課程所培養的學生核心能力如下：一、定性及定量的分析能力。二、以歸納及演繹的方法來界定並解決問題的能力。三、安排及執行實驗的能力。參、時間分配一、基礎物理一課程於高一實施，為二學分之課程，可彈性安排於第一學期

3、或第二學期實施，每週授課二節為原則。二、基礎物理二A課程於高二實施，為二學分之課程，可彈性安排於第一學期或第二學期實施，每週授課二節為原則。三、基礎物理二B課程於高二實施，為四至六學分之課程，以安排一學年，每學期二至三學分，每週授課二至三節為原則。四、上述課程，學生依興趣與專長之需要，至少修習二學分。199普通高級中學課程綱要肆、教材綱要高級中學基礎物理一參考主題主要內容說明備註節數1.物理學簡介1-1簡介物理學探討的方向及其涵蓋的範疇。1-2簡要陳述物理學的演‧避免單純以條列的方式進。來呈現物理史。可以藉一、緒論由某幾位關鍵人

4、物的貢獻來說明物理是實驗與理論相輔相成的1.5學問，及其與人類文明發展的關係。2.物理量的單2-1介紹國際單位系統。位1.生活中常見1-1說明原子的大小。的物質，無論1-2從原子觀點解釋固是氣態、液態態、液態及氣態之間或是固態都的差異。是由微小的1-3說明我們現在已經有‧不在這個階段介紹太專原子所組成技術可以直接觀察到業的名詞，如「掃描電的。原子、甚至「移動」子顯微鏡」、「場發射顯原子。簡單說明由於微鏡」等；祗要說明我我們對於原子與分子們目前有適當的技術的理解加深、以及技便可。二、物質的組成術的進步，使得奈米科技有很大的發展空間

5、。2.52.原子與原子2-1說明原子內部有帶正核的組成電的原子核，原子核外有電子環繞。2-2說明原子核的大小。2-3說明原子核內有質子‧不須說明夸克的種類及與中子，質子帶正電，所帶電荷。本節的主要中子不帶電。簡單說明目的僅在於讓學生認識質子、中子是由夸克所「夸克」這個「常識性」組成的。名詞。‧可以說明至目前為止，我們還未在實驗上發現比電子及夸克更為基本的東西。200必修-自然領域-基礎物理課程綱要高級中學基礎物理一參考主題主要內容說明備註節數1.物體運動的1-1說明位置、位移、速‧可以用一維運動為例，軌跡度、加速度的意義。介紹必

6、要的（速度、加速度）公式與計算。主要是將國中階段已經學過的基本概念做複習，以便加深印象。2.牛頓運動定2-1說明質量代表物體運‧不涉及軌跡數學式。僅律動慣性之大小、慣性以敘述方式說明我們定律、力對物體運動可由運動方程式求得狀態的影響、以及運物體運動軌跡。動方程式（F=ma）的意義。2-2說明日常生活中常見‧一方面複習國中所學，的摩擦力及彈簧力的一方面以這些熟悉的性質。力為例，說明力會改變三、物體的運動物體運動狀態。例如：如果沒有摩擦力，一個等速前進的物體將以5等速度持續前進。‧配合示範實驗一：摩擦力的觀察。3.克卜勒行星3-1簡

7、單介紹克卜勒三大‧此處介紹克卜勒行星運運動定律定律發現的歷史背景動定律的目的是以此及內容。為例，讓學生知道物體軌跡的確遵循已知的明確規律，而這些明確的規律對於常人來說可能是極不明顯的事。如果不是克卜勒的緣故，我們可能還要摸索不知多久的時間才能知道這些規律。‧可說明克卜勒定律是克卜勒累積前人觀測資料之歸納性結果。201普通高級中學課程綱要高級中學基礎物理一參考主題主要內容說明備註節數1.重力1-1說明帶質量的物體之‧可寫出萬有引力平方反間有萬有引力，以及比公式。此力大小與物體間距離的平方成反比。1-2說明可以從牛頓運動‧不推導任何

8、數學式。方程式及平方反比重‧可略加說明由牛頓運動力解釋克卜勒行星運方程式與平方反比重動定律。力解釋克卜勒定律是演繹式之推導，及前節克卜勒之歸納式為研究科學之兩種重要方四、物質間的基本交互作用式。2.電力與磁力2-1說明帶電荷的物體之‧將國中階段已經學過的間有靜電