蜡梅两种分子标记的开发及f1代杂交群体分离方式的评价

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1、分类号：华中农业大学硕士学位论文密级：蜡梅两种分子标记的开发及F，代杂交群体分离方式的评价Thedevelopmentoftwomolecularmarkersinwintersweet(Chimonanthuspraecox)andtheevaluationofsegregationpatternsinanF1hybirdpopulation硕士研究生：学号：指导教师：指导小组陈玉星2011305110147陈龙清教授赵凯歌副教授刘秀群副教授季华讲师专业：园林植物与观赏园艺研究方向：园林植物种质资源利用及创新获得学位名称：农学硕士

2、获得学位时间：2014年6月华中农业大学园艺林学学院园艺植物生物学教育部重点实验室二。一四年六月华中农lk大学学位论文独创性声明及使用授权书学位论文舌如需保密，解密时间年月r】匙否保密独创性声明本人声贺所呈交曲论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文申不包含其他人已经发袭或撰写遗的研究成果，也不包含为获得华中农娅大学或其德教育机构的擘位或证书而使月遗昀材辩，籀导教舜对诧进行了审定．与我一箍工作的隔志对本研究所敛的任何贡蛟遗已在论文中做了明确妁说明，并表示了谢意，研^生

3、签名：薄参量对棂．如，9每多月J2日学位论文使用授权书本人完全了解华孛农韭大学关子保存、使用学位论文的规定。窜学生必须按照学校要求提交学位论文的印捌本和电子版本；学捩有蔽保存提交论文纳印捌版和电子版，并提供强录检索和阙览服务，冒以采用影印、缩印或扫猫等复朝手段保寿．汇编学位论文；本人同意华中农业大学可敬罔不澍方式在不阿媒体上发表，传播学位论文的全都或部分肉容，同时本人保留在其他媒体发表论文的投力．注：傣密学位论文(印涉及技术寝鸯，商生嵇鸯点中诗专羽等潜在错要鬟变像密的论文)雀解赘后运用于奉授权书．煳黼始骼参量槲名：诮渺陟

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6、洳帖6月f扫签都羯：善l曲钆月1妒注：请将本袭囊接装订在学位论文的珞趸幕1日录之同蜡梅两种分子标记的开发及Fl代杂交群体分离方式的评价目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯iAbstract．．⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯．．⋯．⋯．．⋯．⋯．⋯．⋯．．．iii1前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1．1常用的分子标记技术类型及其研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．1分子标

7、记概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．2常用的分子标记种类及研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1．3分子标记技术在蜡梅研究中的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41．2作图群体的构建研究分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．3SNP分子标记的开发及其研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．4本研究的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯91．5本研究的两种分子标记技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1l2SSR分子标记的开发及对杂交

8、Fl代群体分离方式的评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．1实验材料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．122．2主要仪器设备及试剂配制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．122．1．1主要仪器设备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．122．1．2主要试剂及溶液配制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．132．3实验方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．142．3．1Fl杂交群体的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．142．3．2基因组DNA提取以及质

9、量检测⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．3．2．1不同研磨方法提取基因组DNA⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．3．2．2DNA的质量检测⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．152．3．3SSR技术以及引物筛选⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．162．3．3．1微卫星(SSR)PCR反应体系的优化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．162．3．3．2微卫星(SSR)引物筛选⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．162．3．4非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．172．3．5非变性聚丙烯酰

10、胺凝胶电泳数据的收集记录及处理方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯．172．4结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．18华中农业大学2014届硕士学位论文2．4．1蜡梅杂交Fl群体的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯