沉浸与满意大学生使用微博的效果研究

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1、上海交通大学硕士学位论文沉浸与满意：大学生使用微博的效果研究硕士研究生：王海滨学号：1112009014导师：姜进章（教授）申请学位：文学硕士学科：新闻传播学所在单位：媒体与设计学院答辩日期：2014年1月万方数据上海交通大学硕士学位论文DissertationSubmittedtoShanghaiJiaoTongUniversityfortheDegreeofMasterImmersionandSatisfaction:ResearchontheEffectofUsingWeibobyUniver

2、sityStudentsCandidate：WanghaibinStudentID:1112009014Supervisor：Prof.JinzhangjiangAcademicDegreeAppliedfor：MasterofArtsSpeciality：JournalismandCommunicationAffiliation：SchoolofMediaandDesignDateofDefence：Jan,2014Degree-Conferring-Institution：ShanghaiJia

3、oTongUniversity万方数据上海交通大学硕士学位论文万方数据上海交通大学硕士学位论文万方数据上海交通大学硕士学位论文摘要人们常常为了追求快乐而将注意力投入于某种活动上，忽略了其他事物，这种状态称之为沉浸。在沉浸的状态中，人们的心理是处于一种愉悦、享受的情绪，进而提升人们的生活满意度，将沉浸度这一变量引入微博，当人们因为使用动机而沉浸在微博中，会不会提升生活满意度？使用动机与沉浸度之间是否还有其他变量的影响？为了解决上述问题，本文以心流理论、使用与满足、动机与幸福感等心理学、传播学理论为借鉴

4、，参照国内外已有研究的问卷和专家访谈，开发编制了大学生使用微博的动机、强度、沉浸度和满意度的量表，通过网络调查收集到333份有效样本数据。之后用SPSS对数据进行统计分析，本文首先探讨了使用动机、沉浸度与生活满意度之间的关系，并分析证实了使用动机对满意度的影响是通过沉浸度的中介作用而实现的。继而在动机与沉浸度这组关系中引入使用强度来深入探讨使用动机影响沉浸度的作用机制，分析结果证明了使用强度在使用动机与沉浸度这组关系中发挥部分中介作用。最后为了解释和预测不同的动机类型、使用强度对沉浸度的影响关系，分

5、析结果验证了自我认同动机、信息动机、社交动机和使用强度对沉浸度均存在影响，并建立了认同动机、信息动机、社交动机、娱乐动机对沉浸度的回归方程；而娱乐动机而被剔除回归方程。关键词：微博，使用动机，使用强度，沉浸度，满意度i万方数据上海交通大学硕士学位论文ABSTRACTHumanbeingsoftenfocusoncertainactivitiesforpursuitinghappiness,ignoringotherthings,whichcalledimmersion.Inastateofimmer

6、sion,people’spsychologyisinakindofpleasureanditenhancespeople’slifesatisfaction.Whenpeopleareimmersedinweibobecauseofsomeusemotivation,canthatimersionincreasetheirlifesatisfaction?Basedonlatestresearches,thepaperchooses―usesandgratification‖theory,flow

7、theory,motivationtheoryandlifesatisfactiontheorytoexploretheabovequestion.Withasampleof333universtitystudents,thisstudydiscussestherelationshipamongusemotivation,immersionandlifesatisfactionwithSPSS.Theresultsleadto:(1)Theimmersioninweibopartlymediates

8、therelationshipofusemotivationandlifesatisfaction.(2)Theintensityofweibousepartlymediatestherelationshipofusemotivationandimmersion.(3)Entertainmentmotivationisnotrelevantwithimmersion.KEYWORDS：weibo,usemotivation,theintensityofweibouse