第4课商鞅变法-2018

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1、第4课商鞅变法与秦的强盛【课标要求】了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。【学习目标】1、商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。2、探讨商鞅变法的历史作用。【自主学习，知识梳理】一、商鞅变法的背景：春秋战国时代特征：（时代背景）1、秦国的落后：（必要性）商鞅本人的才能：（人才）二、商鞅变法的内容：（时间：前356年和前350年）1、军事上：2、4、3、5、战国时期，井田制、宗法分封制瓦解；土地私有；战争频繁;百家争鸣，各国变法汇成一股时代潮流秦孝公广纳贤士，赏识商鞅：（统治者支持）秦孝公时变法Z争为变法扫除了思想障碍：（思想基础）

2、r（1）建立军功爵制度作用：军事：把结合起来，增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队的战斗力。政治：打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。（2）建立什伍组织作用：在争霸战争中的得到了可靠保证。「（3）严肃军纪（21页小字）一一提高军队战斗力2、经济上：「（1）废井田，开阡陌（“为田开阡陌封疆”）作用：正式废除了井田制，推动了地主制经济的发展（2）重农抑商，奖励耕织：有利于稳定国家财政，增强国家实力;有利于提高积极性，促进农业发展，稳定小农经济「（3）颁布标准器，统一度量衡3、政治上：废分封，建县制,r（1）废除分封制，建立县制（2）推行制度（3

3、）,强化法律意识I（4）颁布标准器，统一4、思想上：焚烧诗书，加强思想文化控制（幡诗书而明法令）三、商鞅变法的评价：性质：新兴地主阶级确立封建制度的改革（新兴地主阶级的改革）1.积极性：（1）对秦国一一富国强兵：沉重打击了,发展了,增强了国力；壮大了,稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。（2）深远影响：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，不仅2.局限性：①重农抑商，长远来看阻碍商品经济的发展（穷民）②轻罪重刑，什伍连坐，严刑酷法，容易造成暴政（辱民）②焚烧诗书，文化高压政策不利于思想文化自由发展（愚民）思考：商鞅悲惨结局的原因：（能否说明变法失败了？说明理

4、由。判断改革成败的标准？）U!、商鞅变法的特点：（了解）1、核心内容可以概扌舌为“农战”和“法治”2、商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、时间最长久、影响最深远的改革3、以法律形式废除I口的奴隶主贵族特权,发展封建经济，增加政府收入，实现富国强兵，建立新型地主阶级的统治4、商鞅变法的许多措施，不仅为秦国完成统一奠定经济基础和政治基础，对以后中国历史的发展也产生深远影响五、商鞅变法成功的原因：（了解）1、根本原因：顺应了时代发展的潮流（奴隶制向封建制转变）2、商鞅本着“治世不一道，便国不法古”的指导思想，提出了符合秦国实际的改革措施。变法

5、之争为变法扫清思想障碍。3、法律一经制定就坚决执行4、秦孝公支持重用商鞅（统治者的支持）5、商鞅本人的才能六、对历次改革的认识：（如商鞅变法〉1、改革总会遇到旧势力的反对，不会一帆风顺。2、改革者往往要付出血的代价才能换取社会进步3、改革者要不畏艰险，要有远见卓识，需要无私无畏。4、改革要顺应历史潮流，赢得人民的拥护和支持【自主构建知识体系和我的困惑】课中案——【课堂互动，合作探究】—、预习反馈1、商鞅变法的具体措施和内容、影响、成功的原因2、商鞅变法的历史作用、认识。二、课堂互动，合作探究1、阅读下列材料：材料一法者，所以爱民也；礼者，所以便事也。是以圣人

6、苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。——《商君书•更法》请回答：（1）材料一屮商鞅关于法度的基本主张是什么？（3分）材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。倦力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥——司马迁《史记•商君列传》（2）据材料二概括商鞅变法的主要措施和有什么消极影响？（6分）材料三弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，以虐戾为俗，欺旧交以为功，刑公族以立威，无恩于百姓，无信于诸侯。人与之为怨，家与之为

7、仇。故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走,仰天而叹：“嗟乎！为政之弊至于斯极也！”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。——恒宽（西汉）《盐铁论•非鞅篇》（3）材料三认为商鞅变法最大的弊病是什么？（2分）（4）综合以上材料，你能得出什么认识？（3分）2、阅读下列材料：材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。——国学整理社：《诸子集成》材料二在梭伦的法律体系屮，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。......从执法及其监督体制看,他采取的措施是，公民陪审法庭（陪审员从各个等级的公民中抽签产生）有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在

8、任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。一一《商鞅与梭