第4课商鞅变法(二)

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1、第4课商鞅变法与秦的强盛（第二课时）材料民有二男以上不分异者，倍其赋……，僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）……为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡杖尺……居五年，秦人富强，天子致胙（天子把祭祀用的肉赐给诸侯，表示荣宠的特殊礼遇）于孝公，公侯贺毕。——《史记.商君列传》问：⑴结合时代背景，分析材料中的变法内容所起到的历史作用。（提炼出完整内容给3分，每答出一点给3分）废除井田经济方面奖励耕织提高生产积极性，增强国家实力以法律形式确立土地私有制稳定财政收入增强国家实力提高生产积极性要求成年男子分家用法律形式保护一夫一妻的小农家庭，

2、顺应了小农经济的时代潮流统一度量衡加强全国的经济联系材料民有二男以上不分异者，倍其赋……，僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）……为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡杖尺……居五年，秦人富强，天子致胙（天子把祭祀用的肉赐给诸侯，表示荣宠的特殊礼遇）于孝公，公侯贺毕。——《史记.商君列传》问（2）请在材料中找出一句最能概括变法作用的话。(1分）（3）商鞅在经济方面的举措有什么突出的特点？（3分）重视农业发展1）建立县制，国君任免官吏政治方面想一想：大家还记得行县制前的地方制度是什么吗？你能说出它和县制的区别吗？分封制国君诸侯诸侯国官

3、吏国君分封制与县制之下中央对地方的管理县制地方县吏1）建立县制，国君任免官吏强化中央集权政治方面有秩三老游徼啬夫县丞县令县尉太仆郡尉郡守监御史奉常卫尉郎中令太仆廷尉典客宗正治粟内史少府太仆太尉丞相御史大夫皇帝地方集权机构中央集权机构1）建立县制，国君任免官吏强化中央集权2）什伍连坐制度政治方面3）轻罪重刑加强管理，有效行使政府权力强化人民法律意识，保证变法彻底执行焚烧诗书加强思想文化统治通过商鞅管理人民的措施，可以体现出他的变法有什么特点？重视法治１）废除世卿世禄，奖励军功３）严格户籍制度，实行什伍制度增加士兵勇气，提高军队战斗力兵源得到可靠保证军事方面２）严肃军纪提高军队战

4、斗力材料一“山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐甲徒裼以趋敌，……夫秦卒与山东之卒，犹孟贲之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿。”——《史记.张仪列传》材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。——《荀子·议兵》请用最精炼的语言概括两段材料的核心内容。秦始皇陵兵马俑从商鞅变法到秦始皇即位前一年,前后109年之间,秦同东方六国共作战65次,获取全胜58次,斩首129万,拔城147座,在攻占之地共建立了14个郡。有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。——《史记.商君列传》富贵之门，必出于兵。——《商君书.赏刑》角色体

5、验：假如你是生活在当时秦国的旧贵族、新兴地主、农民、军士或国君，你感觉商鞅变法怎么样，请说出理由？旧贵族新兴地主农民军士国君秦国通过商鞅变法迅速强盛起来，但是改革者商鞅却被车裂而死，“商鞅虽死，秦法未亡”。面对这样的结局，你有什么认识或者是感想呢？我们应该学习商鞅的哪些品质？改革必须顺应历史潮流。改革者的思潮得到当朝统治者或主流统治群的认可，则得以飞黄腾达。改革会遭到旧势力的顽强反抗。改革不是一帆风顺的，甚至会有流血牺牲。以史为鉴学史可以明智，我们学习古代的改革是为我们今天的改革服务的，接下来就让我们来谈一谈：商鞅变法对我们今天的改革有什么启示？世事沧桑，秦之变法奠定民族统一

6、大业；风云际会，当代改革之路重振中华雄风。前有古人，后有来者，数风流人物还看今朝。本课小结：