计算机专业语言类课程的教学方法研究与实践

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1、计算机专业语言类课程的教学方法研究与实践李华凤内蒙古民族幼儿师范高等专科学校摘要：计算机专业语言类课程通常在理工类院校屮开设较多，如C语言、C++语言，Java等，语言类课程的开设是计算机专业学生所必须要掌握的一门技能，是对培养计算机专业人才的重要课程。但语言类课程具有一定的抽象性和复杂性，在课程教学中具有难度，因此木文就对计算机专业语言类课程的教学方法进行研究，并将其应用到实际教学中去，使教学质量得到提高。关键词：计算机专业;语言类课程;教学方法;实践;作者简介：李华凤（1979-），女，汉族，内蒙古鄂尔多斯人，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校，中级讲师，木科学历，主要从事计算机教学

2、研究。ResearchandPracticeonTeachingMethodsofLanguageCoursesforComputerMajorsLiHua-fengInnerMongoliaNatiorialPreschoolTeachersCollege;Abstract：Computerlanguagecoursesusuallyoffermoreinpolytechniccolleges,suchastheClanguage,C++language,Java,offeringlanguagecoursesisaskillthatmustmasterstudentsmajori

3、ngincomputerscience,isanimportantcourseforprofessionaltraining.Butthelanguagecurriculumisabstractandcomplicated,withdifficultyinthecourseofteaching,theteachingmethodofcomputcrlanguagccourseswerestudied,anditsapplicationtopracticalteachingtoimprovethequalityofteaching.Keyword：computermajor;langu

4、agecourses;teachingmethods;practice;在计算机专业语言类课程学习中，其中涉及到语言语法规则、设计模式及算-数据结构、网络、多媒体等的信息，要求学生具有较强的综合分析能力、逻辑思维能力和实践能力旦1。为提高计算机专业语言类课程的教学过程屮要采取有效的教学方法，提高教学质量和教学效果。一、项目驱动教学法的研究与实践计算机专业语言类课程的种类有多种，其中涉及到的内容繁杂，但从本质上来看，其设计理念、冃标及思想都具有一定的相似性，各个语言都具有共同点。因此在教学中可以根据实际教学内容将其划分为不同的专题，并对关键词、重难点知识进行抽取，让学生明确学习方向和学

5、习思路，加强对基础知识的掌握。如在Java语言课程的教学中，可以将教学内容划分为多个专题，语言基础、程序设计、异常处理、多媒体编程等，从各个专题中将其中的重点知识及技术点抽取出來，进行精细化讲解，并采用实例验证和应用，加深学生对知识的理解和内化。同时，述要根据课程教学内容选择实际项目及案例，让学生亲自动手，提高学生的应用能力和实践能力及1。如让学生完成面向对象、面向过程和数据库编程设计的销售管理系统，在项目设计和开发过程中，将项目作为主体，根据项目模块将学生分为多个小组，教师引导学生对项目架构进行设计，并进行运行、维护与管理等。最终，在对学生进行考核评测时不仅要根据最终的结果来确定，

6、还要根据学生在项目中的表现进行综合评定，从而激发学生的学习积极性。二、兴趣驱动法兴趣是最好的老师，因此在计算机专业语言类课程教学中还要注重培养学生的学习兴趣，首先让学生对计算机专业教学的内容、特点、就业现状、优势及前景等进行全而的了解，并熟知语言类课程在计算机专业教学中的重要性及其价值，同时让学生掌握专业方面的工作内容、环境、薪酬等，充分调动学生的学习积极性及兴趣。其次，由于语言类课程具有一定的抽象性和复杂性，因此在实际教学中就要选择一些有趣、实用的案例来将抽象的知识具体化。如在WindowsXP中显示器属性界面的设置，和屮英文翻译、综合测评系统、播放器、大屏幕系统、聊天系统等，对相

7、关系统的设计案例进行演示固。最后，以班级为单位，对学生划分程序设计小组，由教师指导，定期完成与程序设计相关的科研项目或活动，并积极鼓励学牛参与到软件设计大赛中，如机器人设计大赛，ATM系统等。此外，院校还要积极加强与企业之间的合作，采用校企合作模式，在计算机专业语言类课程教学实践中由企业中的资深职业人士进行指导，或让学牛到企业屮进行参观与学习，让学生了解到计算机专业今后的工作环境及工作内容。三.线上线下全面辅导和监控在信息化时代下，计算机专业语言类课程教学