育种及基因工程试题

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1、必修2第6章第1、2节杂交育种与诱变育种基因工程及其应用(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题1.在下列有关育种的叙述中,正确的是(  )A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C.我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同D.培育无子番茄是利用基因重组原理答案: B2.在生产实践中,欲想获得无子果实常采用的方法有(  )①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变 ③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素处理A.①②          B.②③C.③④D.①④解析: 获得无子果实的方法

2、有两种:一是人工诱导多倍体育种,二是用一定浓度的生长素溶液处理未经受粉的雌蕊柱头。前者是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂时纺缍体的形成,使加倍的染色体存在于一个细胞中,因而染色体数目加倍,后者染色体数目不加倍。答案: D3.基因工程是将目的基因通过一定过程,转入到受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有(  )①遗传密码的通用牲 ②不同基因可独立表达 ③不同基因表达互相影响 ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A.①②

3、④B.②③④C.①③D.①④答案: A4.(2011·山东省临沂市质量检查)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育优良品种AAbb,可采用的方法如右图所示。下列叙述中正确的是(  )-7-用心爱心专心A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种B.⑥过程需要用秋水仙素处理,利用染色体变异的原理,是多倍体育种C.可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米产生新的基因(抗虫基因),原理是基因突变D.若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程,则子代中Aa

4、bb与aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的数量比是3∶1答案: A5.(2010·山东省青岛市模拟)将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是(  )A.由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合B.获得④和⑧植株的原理不同C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.图中各种筛选过程均不改变基因频率答案: D6.(2011·山东省实验中学第三次诊断)绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质,类似于示踪元素,可以标识生物体内蛋白质的位置,它照亮了人们以前看不到的世

5、界。下列有关绿色荧光蛋白的叙述,正确的是(  )A.合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸B.荧光蛋白质可作为标签蛋白,用于研究癌细胞的转移C.荧光蛋白必须在加热条件下,遇双缩脲试剂才呈紫色D.高温能破坏蛋白质的肽键,使荧光蛋白失去发荧光的特性答案: B7.(2011·河南南阳联考)下图列举了几种植物的育种方式,下列有关叙述正确的是(  )-7-用心爱心专心A.甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种B.通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是细胞具有全能性C.乙方式中射线处理后就可以获得大量的具有有利性状的材料D.甲、丙两种

6、育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性解析: 本题考查细胞工程育种、诱变育种、基因工程育种、植物组织培养方面的知识。植物细胞诱导融合是不能用病毒作为诱导因子的。通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是幼嫩部位没有感染病毒。由于基因突变的多害少利性,乙方式中射线处理后要筛选掉大量不利变异。细胞工程育种、基因工程育种与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和障碍。答案: D8.下列有关基因工程技术的正确叙述是(  )A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B.所有

7、的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达解析: 本题考查基因工程的基础知识。重组DNA技术所用的工具是三种,但其中工具酶是限制酶和DNA连接酶,运载体不是工具酶;限制酶具有专一性,每种限制酶只能识别特定的核苷酸序列;目的基因进入受体细胞不一定就能成功实现表达,需要通过检测来确定。答案: C9.生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是(  )A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻

8、B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C.通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强

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