必修三专题六西方人文精神的起源与发展

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1、2012级历史学业水平考试训练题必修三专题六：西方人文精神的起源与发展※课标要求：1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴时期人文主义的含义。3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。一．单项选择题（1—30题，每题2分，共60分）1.但丁是文艺复兴先驱，他创作的赞颂人的伟大并率先揭露教会贪婪的作品是A.《神曲》B.《十日谈》C.《哈姆雷特》D.《九十五条论纲》2.孟德斯鸠是资产阶级国家学说和法学理论的奠基者，他认为政治

2、民主及人民自由的保证是A.“开明专制”B.天赋人权C.思想启蒙D.权力分立3．“人是万物的尺度”这一观点的提出者是A．智者学派B．儒家学者C．启蒙思想家D．宗教改革领导者4．对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．洛克D．卢梭5．欧洲中世纪的绘画作品中很少留有作者的姓名，但到文艺复兴时期，越来越多的艺术家在自己的作品中留下签名，甚至将自己的形象绘入其中。这反映了文艺复兴时期的艺术家A．对自我价值的肯定B．对宗教权威的认同C．对教会腐败的批判D．对现实生活的逃避6．文艺复兴时期的薄伽丘在他的一部作品中

3、讲了一百个故事，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，讴歌了人性。该作品是A．《神曲》B．《唐璜》C．《十日谈》D．《哈姆霄特》7．“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成……行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。”美国1787年宪法中的上述条款，主要体现了下列哪位思想家的主张？A．伏尔泰B．狄德罗C．孟德斯鸠D．康德8．法国启蒙思想家伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”这体现了他的A．追求科学思想B．自由平等思想C．探究创新思

4、想D．三权分立思想9．14世纪兴起的欧洲文艺复兴运动的性质是A.古代希腊罗马文学艺术的复兴     B.地主阶级的思想解放运动C.资产阶级的思想解放运动       D.无产阶级的思想解放运动10.《神曲》、《歌集》、《十日谈》等作品是意大利文艺复兴初期的著名作品，这一时期最活跃的是三位文学家　　　被称为“三杰”，他们在自己的文学作品中谱写了人性的欢歌，下列人物不是文艺复兴初期“三杰”的是A.彼特拉克　　　　　B.薄迦丘　　C.莎士比亚　　　　　D.但丁11.文艺复兴高举的旗帜是人文主义，下列哪一种观点不符合人文主义思想A.“人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美

5、的”B.“真正的高贵并非天生的，而是自己的”C.“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己”D.“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”12.启蒙运动是17、18世纪在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动。它发生的历史条件中不包括A.近代科学的兴起B.文艺复兴以来的人文精神的发展C.蒸汽机时代的到来D.新航路的开辟13.启蒙运动涌现出许多思想家，他们关注社会，希望用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代，带来了世界性的深远影响。这场运动开始于A.英国与荷兰B.英国与法国C.法国与德国　D.意大利与荷兰514.伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭这三大启蒙思想家的共同观点是

6、A.否定君主专制和等级制度B.提出主权在民思想C.提出君主立宪主张D.提出“三权分立”的政治思想15.“主权在民”思想，否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立，这位思想家是A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.洛克16.与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是A.要求摆脱天主教神学的束缚B.具有强烈的宗教色彩C.矛头直指封建专制制度D.推动自然科学的发展17.西方人文精神从起源到成熟经历了漫长发展过程。下列有关人文主义精神的阐述，符合这一顺序的是①人是万物的尺度②美德即知识③真诚购买赎罪券的人与真心

7、悔罪的人一样稀少④人并不是只供这个或那个意志利用的工具A．④③②①B．②①④③C．③④②①D．①②③④18．瑞士史学家布克哈特指出：“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下。……在意人利，这层纱幕最先烟消云散。”对这段话的正确理解是A．意大利的封建制度十分顽固B．意大利首先出现资本主义萌芽C．文艺复兴首先兴起于意大利D．启蒙运动对意大利有重要影响19．“为达目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。”体现了下列哪一人物的思想A．泰勒斯B．普罗塔哥拉C．卢梭D．马丁·路德20