专题六西方人文精神的起源与发展

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1、中学历史教与学http://www.chinaneng.com专题六西方人文精神的起源与发展【考点整合】考点一：人文精神的起源一、智者学派：1、背景：希腊工商业发展繁荣，民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。2、时间：公元前6世纪至公元前5世纪中期。3、代表：普罗泰戈拉（西方第一次思想解放运动的先驱）4、主张：①强调人的价值，提出“人是万物的尺度”；②反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德是人为的产物，其兴废要以人为尺度；③在社会道德方面，每个人都有判断标准，不应强求一律。5、影响：积极：是人文主义精神的最初体现，起到思想启蒙

2、和解放作用。消极：过分强调个人主观的感受，没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。苏格拉底等人关于人的价值的阐述。二、苏格拉底：1、背景：①智者学派追求功利，忽视道德。②雅典社会世风日下、道德沦丧。2、主张：①“美德即知识”②教育可以使人认识自己的美德。③“认识你自己”。（他在哲学上重大贡献是他第一次在哲学意义上发现“自我”）④反对过激的民主政治，对伯利克利时期民主制的繁荣不以为然。3、作用：他对人性的研究是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问考点二：人

3、文精神的发展一、文艺复兴（14—16世纪）1、条件：⑴经济：14世纪意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因）⑵政治：新兴资产阶级为自身利益，要求冲破天主教的思想束缚。⑶文化：意大利保留了较多的古希腊罗马古典文化。⑷人才：众多博学多才的学者。2、概况：8中学历史教与学http://www.chinaneng.com中学历史教与学http://www.chinaneng.com⑴发源地：意大利（发展到整个西欧）。⑵表达形式：借助古希腊罗马文化。⑶性质：资产阶级的思想解放运动，是自希腊智者运动以来的第二次思想解放运动。⑷矛头：基督教

4、神学。⑸旗帜：人文主义。3、代表人物及作品：①薄伽丘《十日谈》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。②但丁《神曲》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。③彼特拉克《歌集》，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为人文主义之父。4、意义：①思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础，②精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。③文学艺术：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。④自然科学

5、：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。二、宗教改革（16世纪）1、背景：⑴历史原因：文艺复兴宣扬人文主义，起到了思想解放的作用。⑵政治原因：德意志是教会压榨最严重的地区，激化了社会矛盾。⑶经济原因：资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。⑷直接原因：教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。（导火线）2、开始标志：马丁·路德发表《九十五条论纲》。3、马丁•路德的主要思想①认为只要信仰上帝，灵魂便可以得救，而不是靠善行来赎罪。②认为僧侣可以婚配和还俗。③坚持《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒有直接阅读和解

6、释《圣经》的权利。④还认为君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士甚至教皇。4、新教特点：简化宗教仪式，否定罗马教廷权威，坚持国家权力高于教会。5、实质：是新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建和罗马神权统治的政治运动。6、影响：⑴政治：打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。⑵经济：没收了教会的大量土地和财产⑶文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。⑷思想：人文主义得到进一步的传播和发展。8中学历史教与学http://www.chinaneng.com中学

7、历史教与学http://www.chinaneng.com三、启蒙运动（17-18世纪）1、原因：（1）经济：资本主义进一步发展（根本原因）；（2）阶级：新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫；（3）科学：自然科学的发展，教会的很多说教不攻自破；（4）思想：文艺复兴和宗教改革的影响。（5）政治：英国资产阶级革命的影响；2、内容：理性、民主、自由、科学、平等3、性质：资产阶级反封建的思想解放运动。4、代表人物及主要观点：国家人物代表作主要观点备注法国伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》①猛烈抨击天主教会，称教士为恶棍

8、，教皇为两足禽兽。②反对君主专制，倡导君主立宪制。③提倡天赋人权，认为人生而平等和法律面前人人平等，信仰自由和民主政治是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。孟德斯鸠《论法的精神》①反对君主专制，主张君主立宪制，提出三权分立学说，其核心是权利相互的“制约和平