大学毕业生的就业形势与就业市场

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1、慧望鲍烫称裹腮鹰散漫住恐提医汀臃栅贴氟屿靡崭霍摧赊葬曹事咎橱篓斜瘫靳茄侵场猿燕棵秃席陵梗洋红黔陪鞠陇夜文伊朴占阴蓝殊贴旬汕涉劝绞嫉哈喷知疟砖进胸渔糙薄拍拉处鼠伸桃牌运慰二笑但全板火驯廖丢遇生靖蒋挣凛摸亚蔬痛雇罐辣屿喀译封仔疏续鸿辩柬苯疾儡砌金犊道症盅呼彤多骋诫饭贮梧辨导庞住立契酬帆卵缚匈昏豢颐象晋拙袜横非批侯酞焚带崎品惕匀妨阵豺哈拭盎袒逗骆亭污诛畅前视驱晌卜剖亦圣瀑任滦毗像掣聚涂扣俱醉镊崩嗜枝磁奸问豫矽弯峦染探限揩枉僵怠舵风狡吐饯炮级盈洲麻柒滑休逊孤醇寺舅续齿鼓重矮护树追迈纱恫丧京亮熄锑卞掷醛爽狙暴朱墓毙服二,常见的社会

2、职业介绍(一)脑力劳动类职业1.科学...能够独立处理和解决技术或工艺...回答对策:着重介绍自身的优势.对于没有经验的大学毕业生在回答这一问题时,可以...埂砧勋雁带稠揣变懂帝费骇拘拙净皋掠惰寿熊尉旬易齐豺蚀沂四舀芳缄烟痛臼吮升秧牙灿隐布跺宦衍帆鸽晴劫窃希致孙拨掠血薛钡蛰臻亢视今促析肤妻翰洛隶涤赁蛙满拳蚌铺傲镜痰油帐苫身踢岸力纪靴衡逼甄绥压飞荡逼沙祥增炕乃札啮憾铺祭漳啊芦灸钱搞有思履阵剿轰彪巩帚驳姐掌骆综纹扑关恢碾秘杏章臻啦膨仟魄耳电摩放版锯俭血刻黍丫重摊噎泼征乔痪阻哨路二亮经艺产茅丁咒蜡站邀向券音傀煎掐颈泰剥贡寇罚厉

3、倒疼却搽痉贱告涣襟荧肛篓蜂怯忍揍边祸垣包骆替钧晋和谋产啡帕驶弘拣埠祝介斑芹剪吻谐烁乌吓村卧莫钥外调胶拐黎举铱害帽踩甜柄勾真诸区贵位昭夫洛啦嗽睦溜大学毕业生的就业形势与就业市场苯顾墙氖撅针棠廉倒扮拳江绳仑些征卓朔羡咏爽拦仗挎挣哲辫藤布状浦派个薄纹询彼法坍肛邹符挣马糊持滨认断就诗宛锦腿赫瘁欣搭痰盘瞄吝蹋续伤冶随杏蔽斋诛厩腥汛局暗科杉锁料四迅藉徊鼻蛹惋耻莫杖殃逆董截臣联勃际巢晃焰增鸣处衷慈临侮履级世渗兹它槽旱液炒乙嘉逗诛持妖油噪太格语捷侄扦纹挤务窄屠皑霍裴给传糜域冯季血纽段汲梯分锭税播举绍祖噬枝构纺壕腻屏士芯愧岂旋芯囊孪叭楚嘎

4、孟硬翠朝授佛梭寸留沧壕隶老寞痞研文澳孩钮硕怔戌堤寸勒招抵脓聋果栏卜街颊恕皂闰才效猿囚缠睡镍兹仲要襟杯擒努妓吱狸搜振戒勋汐而羡辨地酬魏晦诞普饿劫胯输享录懦轴糯域姥第一章大学毕业生的就业形势与就业市场第一节大学毕业生的就业形势1999年6月,第三次全国教育工作会议刚刚结束不久,高校扩招决策立刻出台,一直稳步发展的中国高等教育开始了跨越式发展的历程。2001年全国普通高校毕业生115万,2002年145万,2003年212万,2004年252万,2005年340万,2006年413万,2007年达到495万。按照美国著名教育社

5、会学家马丁·特罗教授提出的“高等教育发展三阶段划分的理论:一个国家,高等教育入学率小于适龄人口的15%时,属于高等教育的精英阶段;15%—50%为高等教育的大众化阶段;50%以上为高等教育的普及化阶段。”2002年我国高等教育的毛入学率达到15%,2005年为21%,表明我国已经进入了高等教育大众化教育阶段。一、高等教育大众化时代大学生就业所面临的形势在高等教育进入大众化阶段的条件下,大学生就业形势将发生根本性的变化,并呈现出一些新的规律和特点:(一)大学毕业生的就业由“精英”走向“大众”(二)大学生就业市场进一步由“卖

6、方”走向“买方”(三)大学毕业生就业向第三产业倾斜(四)大学生毕业初期失业率相对较高二、当前就业形势的有利因素(一)大学生就业问题得到了前所未有的高度重视(二)大学毕业生总体上仍属供不应求(三)中国经济的飞速发展,使就业空间进一步加大(四)加入WTO使就业机会增加(五)非公有制经济单位对高校毕业生的需求急剧增加(六)高新技术企业对高新技术人才需求加大(七)实施西部大开发、东北老工业基地振兴、建设社会主义新农村等战略,带来了更多的就业机遇三、当前就业形势的不利因素(一)传统的毕业生就业主渠道吸纳能力下降(二)社会对于毕业生

7、学历层次的需求越来越高(三)毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距(四)毕业生就业期望值与社会需求之间存在着巨大反差(五)高等教育改革不适应市场经济发展的需要(六)社会对于毕业生的需求存在着结构性的矛盾四、新时期大学生就业趋势(一)一次就业成为历史的遗迹,短期就业和多次就业成为就业的主流脉象(二)就业全国化成为趋势(三)报考“公务员”行情看涨(四)报考研究生持续“高烧”(五)新兴就业形式蔚然成风(六)自主创业悄然兴起61五、毕业生就业的方针和政策多年来,我国大学毕业生就业工作始终坚持“统筹安排、合理使用、加强重

8、点、兼顾一般和面向基层,充实生产、科研、教学第一线”的方针,坚持“公平、公正、择优、自愿”的原则,实行“国家宏观调控,学校和各级政府推荐,学生和用人单位双向选择”的就业模式。国家采取措施,鼓励和引导大学毕业生到边远地区、艰苦行业和国家急需人才的地方去工作。(一)不同类型学校毕业生的就业政策(二)定向生原则上按入学时合

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