美沙酮维持治疗对海洛因成瘾者抑制控制功能的影响来自erps的证据

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1、分类号密级UDC编号10736硕士学位论文美沙酮维持治疗对海洛因成瘾者抑制控制功能的影响：来自ERPs的证据研究生姓名：张娟娟指导教师姓名、职称：杨玲教授专业名称：基础心理学研究方向：认知神经二〇一四年五月万方数据M.D.ThesisTheeffectofmethadonemaintenancetreatmentonheroinaddictsinhibitorycontrolfunction:evidencefromERPsZhangJuanjuanSchoolofPsychology,NorthwestNormalUniversityMay,2014万方数据郑重声明本人的学位论

2、文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。万方数据学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年/□一年/□两年/□三年以后，同意发布。若

3、不选填则视为一年以后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。万方数据西北师范大学研究生学位论文作者信息美沙酮维持治疗对海洛因成瘾者抑制控制功能的影响：论文题目来自ERPs的证据姓名张娟娟学号2011210286专业名称基础心理学答辩日期联系电话15095419134E_mail435917839@qq.com通信地址(邮编)：西北师范大学心理学院备注：万方数据目录摘要......................................................................................................

4、.........................IABSTRACT.................................................................................................................II引言...............................................................................................................................11文献综述.........

5、..........................................................................................................31.1抑制控制的概念及分类..................................................................................31.1.1抑制控制的概念..............................................................................

6、......31.1.2抑制控制的分类....................................................................................41.2抑制控制的相关理论......................................................................................51.2.1抑制控制的赛马模型（horse-racemodle）相关理论........................51.2.2干扰敏感性模型相关理论..............

7、......................................................61.2.3多样化抑制系统模型相关理论............................................................61.2.4认知复杂性和控制理论........................................................................61.3抑制控制的主要研究范式......