大营中小幼社区研修方案

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1、大营中小幼社区2018继续教育研修方案依据河南省教育厅《河南省“十三五”基础教育教师继续教育工作指导意见》（教师（2017）353号）、《河南省中小学教师继续教育学时登记管理暂行意见》（教师〔2016〕724号）、《平顶山市教育局关于遴选“十三五”基础教育教师全员岗位培训项目承担单位的通告》等文件精神，按照宝丰县教师教育工作整体安排，以面向全体学生促进课堂教学改革，全而提升教师队伍素质，深化素质教育内涵建设为目标，聚焦“基于核心素养的以学定教策略研究”提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际

2、，自身的发展耍求，特制定大营中小幼社区2018继续教育研修方案。一、研修主题1.中小学：基于核心素养的教学设计能力提升2•幼儿园：一日常规与习惯养成二、研修目标1.通过学习,提高自身的师德修养。2.通过学习，提高自身的业务水平。3.通过学习，提高自身的科研水平。4.通过学习，促进自己对新课标的理解。5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。三、研修对象大营中小幼社区小学和幼儿园教师四、研修形式本次培训采取混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合，研修网组织专家团队进行线上线下研修指导。网络研修重在“

3、学”一一利用网络平台上的学习、活动研讨、实践作业的完成，研习理论、研磨案例、分享经验、提炼方法，提升自己的专业素养。校本研修重在“研”一一参照网络研修与校本研修“时间同步、内容同步、考核同步”原则，学校结合教学实际开展，将网络研修落实在集体备课、研课磨课、观课议课等校本研修活动中，增加研修效果。现场实践重在“用”一一学员在课堂中实践，巩固深化研修所学，不断反思、总结、提炼自身经验，形成个人特色。五、研修阶段1.屮小学教师网络研修与校本研修整合培训安排阶段混合研修活动实践任务网络研修（学员）校本研修第一阶段师德师风建设学习

4、课程，反思如何在教学日常生活及教学实践屮将立徳树人践行。1.制订网络研修与校本研修整合计划，召开工作部署大会；2.组建校级坊，教研组确定研修主题，制订教研计划；3.组织师徳师风建设诗歌、故事会展示等比赛活动；作业1:我的师徳故事第二阶段教学目标确定学习课程，反思自己需要解决什么问题；能够自主设计一堂课的教学11标，说明对应的课标要点；说清教材的内容要点；说清学生学习的起点和终点。3.学校以备课组/教研组为单位，组织读课标、研教材、析学生教研活动，帮助教师确定教学H标、正确分析重难点。作业2：教学设计第三阶段学习难点突破1

5、•学习课程，参少研课赫课活动，反思捉炼针对性教学策1.大学科以教研组为单位，小学科以片区为单位组织教研活动：围绕“判断难点、化解作业2：教学案例略；2.通过研课磨课活动及专家线上指导，完善改进口己的教学案例（教学设计+微课/教学片断+进阶练习）并上传难点、解决效果”组织集体备课、观课议课活动。2.线下实践测评，组织赛课评比活动，校级坊（学校教研组）推选组内“优品”（20%）学校推选优秀案例15%第四阶段成果经验分享1.支持学员参与“厉害了，我的课”活动；2.以区域为单位组织总结展示活动，分享经验、展示成果、专家点评。2.

6、幼儿园教师网络研修与园本研修整合培训安排阶段混合研修活动实践任务网络研修（学员）园本研修第一阶段听故事忆成长学习课程，回顾自己作为幼儿教师的心路历程，从实践中选取自己和幼儿相处、和家长沟通的典型案例，聊聊自己或身边的师徳故事1.制订网路研修与园本研修幣合计划，召开工作部署大会；2.教研组推荐重点课程组织线上自主学习，线下围绕设计师幼“玩到一起”的活动，组织交流研讨作业1：师徳故事第二阶段学方法优安排了解所带年龄班幼儿的发展特点，分析自己的教育教学优势，通过线上学习，完成一份所带班级的一日生活安排计划表结合本园实际，学习线

7、上优质课程、好的经验，围绕“一日生活安排”组织交流研讨。作业2（二选一）：1.设计一日生活安排；2.—日生活安排研磨单第三阶段研案例理策略找出所带班幼儿习惯养成的典型难点，梳理自己培养幼儿良好习惯的教育策略，完成-•份幼儿习惯养成的策略单结合本园实际，学习线上课程，围绕“如何解决幼儿习惯养成的难点问题”组织交流研讨。作业3：习惯养成策略单第四阶段享经验绽精彩1•支持学员参与“厉害了，我的课”活动；2.以区域为单位组织总结展示活动，分享经验、展示成果、专家点评。六、具体实施方案1・把大营中小幼社区根据有利于研修，设置7个工

8、作坊，分别为：大营中小幼一小坊、大营中小幼实验坊、大营中小幼中心坊、大营中小幼白石坡坊、大营中小幼段寨坊、大营中小幼小李庄坊、大营中小幼幼儿园坊。2、遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。3、活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂